1.要與孩子深入交流：瞭解孩子是怎麼想的，對自己的學習能力和學習目的有什麼評價，對家長和老師有什麼看法和意見。無論孩子年齡多大，如果他能夠自己思考和說出這些問題，比家長的批評和嘮叨都要管用。家長應耐心啟發孩子說出心裡話，耐心傾聽孩子的話。
2.要分析原因：多和孩子交流，才能夠了解孩子本身不聽話、不自覺學習的原因。同時，也應分析有沒有家長方面的原因，如果家長教育孩子不得法，也有可能出現親子關係對立，家長就應儘快改變自己的某些不恰當的家教方法。
3.從生活自理入手：有些孩子學習自覺性較差，與生活上不能夠自理很有關係。有些家長也認為，現在生活好了，家裡只一個孩子，也沒有必要讓孩子做什麼家務事，他只要好好學習就行了。而生活上被照料過多，從不做任何家務的孩子，卻可能對自己和對家庭都缺乏責任感，動手能力也較差，因此，學習上也會懶惰和被動……不知您的孩子有無這方面問題。
4.與孩子談理想：要多多和孩子談談理想――你要成為什麼樣的人？長大後做什麼？你崇拜誰？如果一個孩子從來不想這些問題，他的學習動力從何而來？他活著又為了什麼？
5.培養自覺的學習習慣：孩子自覺的學習習慣，需要相應的技能，例如：聽說讀寫的能力；預習、聽講、複習、答題、應考等能力；控制自己，省時高效學習的能力等等，都需要培養和訓練。利用暑假，來落實相應的措施，或是請教相關的專家，可能會對孩子有促進。
6.引導孩子明確奮鬥目標：這個暑假，要引導孩子考慮，新的學年、下學期怎麼辦？要有自己的具體奮鬥目標和學習計劃，這樣孩子才能夠真正想一想，自己怎樣自覺學習，而不是靠家長的督促。暫寫至此，有問題還可追加。
1.要與孩子深入交流：瞭解孩子是怎麼想的，對自己的學習能力和學習目的有什麼評價，對家長和老師有什麼看法和意見。無論孩子年齡多大，如果他能夠自己思考和說出這些問題，比家長的批評和嘮叨都要管用。家長應耐心啟發孩子說出心裡話，耐心傾聽孩子的話。
2.要分析原因：多和孩子交流，才能夠了解孩子本身不聽話、不自覺學習的原因。同時，也應分析有沒有家長方面的原因，如果家長教育孩子不得法，也有可能出現親子關係對立，家長就應儘快改變自己的某些不恰當的家教方法。
3.從生活自理入手：有些孩子學習自覺性較差，與生活上不能夠自理很有關係。有些家長也認為，現在生活好了，家裡只一個孩子，也沒有必要讓孩子做什麼家務事，他只要好好學習就行了。而生活上被照料過多，從不做任何家務的孩子，卻可能對自己和對家庭都缺乏責任感，動手能力也較差，因此，學習上也會懶惰和被動……不知您的孩子有無這方面問題。
4.與孩子談理想：要多多和孩子談談理想――你要成為什麼樣的人？長大後做什麼？你崇拜誰？如果一個孩子從來不想這些問題，他的學習動力從何而來？他活著又為了什麼？
5.培養自覺的學習習慣：孩子自覺的學習習慣，需要相應的技能，例如：聽說讀寫的能力；預習、聽講、複習、答題、應考等能力；控制自己，省時高效學習的能力等等，都需要培養和訓練。利用暑假，來落實相應的措施，或是請教相關的專家，可能會對孩子有促進。
6.引導孩子明確奮鬥目標：這個暑假，要引導孩子考慮，新的學年、下學期怎麼辦？要有自己的具體奮鬥目標和學習計劃，這樣孩子才能夠真正想一想，自己怎樣自覺學習，而不是靠家長的督促。暫寫至此，有問題還可追加。