複句由兩個或兩個以上的單句組成.組成複句的單句叫分句.分句表示句子沒
有完全結束的語調,分句後面一般都有一個較短的停頓,書面上用句中標點(逗號、
分號等)表示.
根據複句組合方式的不同,可以把它分為兩大類:
⒈由單句直接組合而成的,如
我是華人,我們愛自己的祖國.
老師走進教室,來到講臺前,認真地講起課來.
這樣的複句靠分句間的語序來聯絡,沒有明顯的邏輯關係,要根據上下文才能
弄清楚.
⒉藉助虛詞組合成的,如:
我們不僅要專心聽講,還要多動腦筋.
只要堅持鍛鍊身體,就能增強體質.
這種複句,分句之間的聯絡靠虛詞,而主要的虛詞是連詞和副詞,還有部分起
關聯作用的短語,統稱關聯詞語.這類複句由於關聯詞語的作用,結構顯得嚴密.
分句之間邏輯關聯的較明確,我們應根據分句之間的語義和不同的邏輯關係,正確
選用關聯詞語,不能任意組合.
聯合複句
根據分句間的關係是否平等,複句可分為聯合複句和偏正複句.
聯合複句的各個分句之間關係是平等的,沒有主從之分.
聯合複句包括並列複句、承接複句、遞進複句、解說複句和選擇複句.
(一)並列複句
(二)承接複句
(三)遞進複句
(四)解說複句
(五)選擇複句
複句由兩個或兩個以上的單句組成.組成複句的單句叫分句.分句表示句子沒
有完全結束的語調,分句後面一般都有一個較短的停頓,書面上用句中標點(逗號、
分號等)表示.
根據複句組合方式的不同,可以把它分為兩大類:
⒈由單句直接組合而成的,如
我是華人,我們愛自己的祖國.
老師走進教室,來到講臺前,認真地講起課來.
這樣的複句靠分句間的語序來聯絡,沒有明顯的邏輯關係,要根據上下文才能
弄清楚.
⒉藉助虛詞組合成的,如:
我們不僅要專心聽講,還要多動腦筋.
只要堅持鍛鍊身體,就能增強體質.
這種複句,分句之間的聯絡靠虛詞,而主要的虛詞是連詞和副詞,還有部分起
關聯作用的短語,統稱關聯詞語.這類複句由於關聯詞語的作用,結構顯得嚴密.
分句之間邏輯關聯的較明確,我們應根據分句之間的語義和不同的邏輯關係,正確
選用關聯詞語,不能任意組合.
聯合複句
根據分句間的關係是否平等,複句可分為聯合複句和偏正複句.
聯合複句的各個分句之間關係是平等的,沒有主從之分.
聯合複句包括並列複句、承接複句、遞進複句、解說複句和選擇複句.
(一)並列複句
(二)承接複句
(三)遞進複句
(四)解說複句
(五)選擇複句