偶爾拖堂是老師有責任心，經常拖堂是老師教學水平有問題。老師要教育學生有時間觀念，有合理安排，自己更要以身作則。

學生按時上課是對老師的尊敬，老師拖堂，可能是因為課沒有講完。很多的時候，學生並不是能按時上課的。因為會有一些不太喜歡學習的孩子。他們老是再上課之前去廁所。然後當上課鈴響的時候，他們才緩緩悠悠的進教室。當然，這種學生對老師是不尊敬的。老師拖堂，可能是因為這節課沒得一些課沒有講完。但是這並不影響。學生對老師的尊敬。他們之間並沒有因果關係，如果說學生按時上課，老師就不能拖堂的話，這個結論是錯誤的。因為事情總會有意外。不能說學生因為遲到而老師拖堂。因為學生遲到是個別現象，並不是所有的學生都會遲到。

不管怎麼樣，學生還是要按時上課。有些老師拖堂是因為沒課沒有講完。而有些老師拖堂則是因為養成了一種習慣。他們總是習慣著去拖一點時間。認為這樣的課就會講得好。其實並不然，學生。在下課時間，他們總想著去放鬆去休息。但老師得拖堂。會引起學生的不滿。

如果說老師需要拖堂，她可以徵求一下同學們的意見。如果同學們同意的話，那就可以拖堂，如果同學們不同意，那就不要拖堂了。畢竟同學們的負擔也很重，他們需要休息。

這個說法非常正確的，學生準時上課，也就要求這老師準時下課。這是一種教學規律，也是一種對於老師的要求，現實生活中的確有一個或者兩個老師會在上課之後打了下課鈴，仍然是留在教室裡面侃侃而談，影響了孩子的課間休息和鍛鍊。

當然這種現象並不是大多數大多數老師在聽到下課鈴的那一瞬間，都會主動的終止自己的課堂教學，進行下個休息，偶爾遇到了一兩個這樣的特殊情形，孩子們也應當科學的去看待，偶爾一次還是經常這樣。

對於一些常識性的試卷講解，有可能會因為還剩下最後一道題，或者最後幾句話，必須要嚴格的按照試卷內容進行解析，這樣子保證了知識的連貫性，有可能會造成拖堂的行為存在。

相對於這種情形，大多數孩子都可以理解支援的，恐怕學生們非常不理解，支援的就是那種每節課都拖堂，有事無事都拖堂的老師，這樣的老師一定要引起自己的注意，改變自己的教育教學思路，否則的話真的是破壞了課堂教學秩序，破壞了孩子的課間休息，以及他們的鍛鍊。

話說到最後還是要再強調一下，問題說的真是太好了，其實那時上課老師按時下課，這都是一種規則，都是一種公平的要求。