所有的小朋友，新生兒都是世界界別的“語言大師”，他們對於語言學習能力非常非常非常強，他們是不分母語和外來語的，只要在這個時候提供合適的語言環境，孩子完全可以吸收。在語言關鍵期，寶貝是可以成為雙語兒童，甚至是多語兒童。但是這個關鍵期是有實效的，語言天賦是0——7歲，其中0——1歲是最為珍貴的辨音敏感期，可以辨別所有的語言元素，當然過了一歲以後，這個辨音能力就逐步減弱甚至消失了。
要想讓小朋友開口說英語，首先要有大量的輸入，包括語言表達的詞彙、句型、語言邏輯的積累，在經過大量的輸入，小朋友的腦海中已經有了大量的儲備詞彙，再遇到同樣情景時，就會自然而然的開口說了。
我家雙胞胎是從半歲開始每天聽英語動畫兒歌，堅持每天大量的輸入。從一歲半開始正規的英語啟蒙學習。當然，前期都是我們互動，我們在說，他們不會開口。每天堅持的累積，在寶寶2歲的時候，開口蹦英語單詞。因為是有系統的在學習，所以開口說的都是跟生活息息相關的單詞。例如：水果類apple. Banana 等等。現在每天的學習累積的很多，他們看到學習過的物品或者動物，就會直接講英語，而不是我們以前那種先中文後英文的模式。
當然，在說的過程中，有一個階段需要特別關注，就是“沉默期”。年齡越大的孩子，沉默期的表現可能會越明顯，因為小朋友大了之後，他們的中文母語比較強勢了，把他放到英語的環境中，難免會不熟悉，不適應，甚至會牴觸，不願意主動開口去說。在這個情況下，我們需要做的是在沉默期，多給一些尊重、鼓勵、陪伴和示範。等他們準備好了，就願意開口主動表達了。所以，我們要給他們一些時間。
所有的小朋友，新生兒都是世界界別的“語言大師”，他們對於語言學習能力非常非常非常強，他們是不分母語和外來語的，只要在這個時候提供合適的語言環境，孩子完全可以吸收。在語言關鍵期，寶貝是可以成為雙語兒童，甚至是多語兒童。但是這個關鍵期是有實效的，語言天賦是0——7歲，其中0——1歲是最為珍貴的辨音敏感期，可以辨別所有的語言元素，當然過了一歲以後，這個辨音能力就逐步減弱甚至消失了。
要想讓小朋友開口說英語，首先要有大量的輸入，包括語言表達的詞彙、句型、語言邏輯的積累，在經過大量的輸入，小朋友的腦海中已經有了大量的儲備詞彙，再遇到同樣情景時，就會自然而然的開口說了。
我家雙胞胎是從半歲開始每天聽英語動畫兒歌，堅持每天大量的輸入。從一歲半開始正規的英語啟蒙學習。當然，前期都是我們互動，我們在說，他們不會開口。每天堅持的累積，在寶寶2歲的時候，開口蹦英語單詞。因為是有系統的在學習，所以開口說的都是跟生活息息相關的單詞。例如：水果類apple. Banana 等等。現在每天的學習累積的很多，他們看到學習過的物品或者動物，就會直接講英語，而不是我們以前那種先中文後英文的模式。
當然，在說的過程中，有一個階段需要特別關注，就是“沉默期”。年齡越大的孩子，沉默期的表現可能會越明顯，因為小朋友大了之後，他們的中文母語比較強勢了，把他放到英語的環境中，難免會不熟悉，不適應，甚至會牴觸，不願意主動開口去說。在這個情況下，我們需要做的是在沉默期，多給一些尊重、鼓勵、陪伴和示範。等他們準備好了，就願意開口主動表達了。所以，我們要給他們一些時間。