小學四年級是小學的第二學段，作文老寫不好，我覺得主要是讀得少，練得少。只有多讀多寫，才能提高自己的作文能力。

常言說：讀會唐詩三百首，不會做詩也會吟。讀書破萬卷，下筆如有神。由此可見想寫好作文必須多讀，多讀課外書，多讀名家作品，多讀優秀作文，包括多讀語文書。語文書上的課文都是專家們經過篩選出來的優質文章，老師講讀課文時要認真聽，學習文章的寫作思路和方法。語文書上的課文要求背誦的，必須背會，即使沒有要求背誦的，也儘量背會。這樣，積累優美詞語，精彩句子，從而豐富自己的語言和詞彙。多讀小學生優秀作文有很多益處，因為優秀作文的小作者和自己的年齡相仿，不管是作文的語言、行為描寫還是神態、心理描寫等都符合自己的口味，讀起來就會覺得很有意思，就想讀，在不知不覺、耳濡目染中學會寫作文。

四年級學生正常情況下，每學期的習作是8次。學生單靠這8次習作，想提高作文水平是不現實的。堅持練習小練筆，會對作文能力的提升起到很大的作用，可以說小練筆是提高作文能力的最佳捷徑。小練筆寫什麼呢？比如養成每天寫日記的習慣，寫每天的所見所聞；寫自己的親身感受；你看過一篇文章或一本書後，把自己的真實感受寫成讀後感；或者你看過一部或動畫片、電視劇寫下觀後感等。長期堅持下去，就會有剛開始的幾句話、一段話上升為一篇內容完整，條理清楚的作文。剛開始主要是培養自己養成寫小練筆的好習慣，日記內容可長可短，少則三兩句也行，多則一篇完整的文章更好。

平時得多留意身邊的人和物，多觀察周圍的事物。只有觀察到位，才會有話可寫，寫出的作文才真實可信。比如要寫一篇有關動物的狀物作文，如果你就沒有仔細的觀察過任何動物，你怎能對動物進行合理的描寫？你怎能知道動物的生活習性?因此，寫動物的作文，你就得仔細觀察某一動物的外形、皮毛、生活習性等。

總之，作文要想寫好，只有多讀多寫多觀察，注意積累詞語、句子、生活素材，再加上自己豐富的聯想力，一定會寫出生動形象的優秀作文。