我的小學時期沒有專職的語文老師，開始只有一個老師，後來增加到兩個，上什麼課都是他們。他們很辛苦，他們都已辭世，我至今仍懷念他們。

上了中學，才有了專職的語文老師，6年裡先後換了三任。

用哪兩個成語形容語文老師呢？我想了想，應該是這兩個吧：一個是“口若懸河”，一個是“滔滔不絕”。

字字珠璣鞭辟入裡絲絲入扣左右逢源旁徵博引引經據典口若懸河滔滔不絕跌宕起伏華麗鋪排個性鮮明入木三分亦莊亦諧博大精深文筆雋永詳略得當言詞懇切情感真摯娓娓道來侃侃而談懸念迭起情文並茂縱橫恣肆不枝不蔓行雲流水惟妙惟肖栩栩如生 尋章摘句陳詞濫調

現在我會:

關關雎鳩在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

以前，上學的我會

冰雪聰明，氣質女神。滿腹經綸，學富五車。

我從小學到高中，有好幾任語文老師，可給我印象最深的是初中的語文老師。初中，是一個人走向成熟的，最關鍵的環節，一個老師的素質高低，能影響你的一生。我初中的語文老師，是城市遺留在農村的知青，知識非常淵博，可就是為人太過正直，錯過了回城的最佳時期。如果回城，以她的學識，不敢說高官厚祿，也可以說應該成為一名了不起的專家。這也許是上天垂憐，我們這些農村孩子，讓我們在人生的道路上遇到了她，學會了做人的道理。她在教學方面絕對是最優秀的，可就是太過於古板，不為半鬥米折腰，終其一生，也就混了個最高級別，班主任。但是她並沒有因此而墮落，仍然嚴格的對待自己的學生。雖然一生清貧，但清心寡慾的她，仍然不為功名利祿所誘，甘願“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。

《青春寄語》作者（我的世界）

她用她特有

的方式

影響了我

教會了我

做人的道理

最後卻落魄了

兩代人

我並不後悔

遇見她

我還想有來生

再續今生緣

即幽默風趣、又一絲不苟。

即文雅端莊、又不嚴自威。

即氣質不凡、又兢兢業業。

我的語文李老師:你身體還好吧？祝你健康快樂！

一看到這個題目，我的思緒不由的回到了很久很久以前。

提起語文老師，不得不提起我的初中語文老師——張老師，張老師是當時為數不多的大學畢業生，而且學校很多老師都曾是他的學生，可以用德高望重來形容吧！

我是一個家境貧寒的孩子，交不起學費，甚至書都訂不起，只能靠成績優異減免學費 ，用別人用過的舊書。當時學校有當地領導們的幾位千金(我們班就有一位），所以很多老師都圍著她們轉。可是張老師卻選我做他的課代表，被我的文章打動，還跑到校長室專門給校長看。(後來聽別的老師說的。)

老師並不一定能得到學生的讚揚。一個學生在作文裡形容他的語文班任老師：身體健康虎背熊腰，講課平鋪直敘，批評學生聲嘶力竭⋯

博學多才，談吐優雅！這是我對初中語文老師的總體評價！

能講故事的好老師。小學時老師口沫泡泘的給我們講徵東征西，現在記憶如新。

我中學的語文朱老師，他雖然去逝了。但是他在課堂上，他那妙語連珠，聲情並茂地講課，使我記憶猶新。

形容語文老師的詞彙是：振振有詞，出口成章，財富五車，滿腹經綸，才高八斗，錦心繡口。

答：夢遇仙翁，啟示超凡。破解迷津，理念文明。