與初一年級相比，初二年級的各學科無疑增加了廣度和深度。有的孩子，原先在小學和初一還比較穩定的學習成績，現在開始動盪分化。面對這樣的情況，家長應該提早做出思想準備並積極應對。

如果家長對初二學生心理的發展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現問題，也會用比較科學的態度來解決。孩子的成長過程難免會遇到不順利的時候，他們正處在青春期的敏感發展階段，對於成績的不穩定，其實他們的內心可能更加焦慮。因為他們可能會考慮到平等、自尊等更多更細膩的方面，會涉及到他們自己在同學心目中的形象甚至是在異性同學心目中的形象，所以家長在面臨這些問題時一定不能焦躁，不可以簡單粗暴處理。

家長對孩子的期望要合理化

當下社會，孩子們聚在一起會“拼爹”，大人們聚在一起會“拼娃”。誰家的孩子有什麼特長，誰家的孩子考上了哪個名牌大學，誰家的孩子在學校名列前茅。拼來拼去，孩子們身上的壓力就會越來越大。家長會在有意無意中對孩子施加壓力“你看人家誰誰誰就比你優秀”、“你那小學同學誰現在在名校排名前列”。諸如此類的話語說多了孩子會產生逆反心理。有的家長甚至把自己當初沒有實現的目標和理想強加在孩子身上，讓孩子繼承自己的意志達到人生的某一個高度。好多家長的期望實際上對於孩子來說是一廂情願，孩子們對自己的人生設想是什麼，家長們有沒有耐心的傾聽過呢？他們對現階段的自己滿意嗎？家長們有沒有和孩子一起客觀的評價過呢？所以，適合自己的才是最好的。家長和孩子要一起制定當下的努力目標，對孩子做出合理期望。

鼓勵和獎勵會放大孩子的自信。正如範德比爾特所說的那樣：“一個充滿自信的人，事業總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業的門檻。” 孩子長期生活在一個期望很高，失望不斷，打擊不停，批評漫天的環境裡，會慢慢失去自信，甚至會一蹶不振。所以，家長要善於發現孩子們的點滴進步，不光是學習成績方面的，待人接物和觀察社會等諸多方面的進步都要給予及時鼓勵，生活中的自信和Sunny會讓孩子在學習中也變得積極主動起來。

家長要做到及時檢查、指導、督促、評價

對學生，家長除了要給孩子創造一個寬鬆溫馨的家庭學習環境外，還要做到適當管理。要及時檢查瞭解孩子的學習狀況，如發現孩子在學習上沒有或不經常預習、複習，家長就要指導、幫助孩子找出原因，並共同商量制定一個可行的改進學習的計劃，然後督促實行，如孩子堅持得好，學習成績提高了，就要進行評價，給予鼓勵。

每一個孩子對於家長來說都是獨一無二的珍品，用心陪伴，用愛交流。對於孩子來說，成長比成績重要。

與初一年級相比，初二年級的各學科無疑增加了廣度和深度。有的孩子，原先在小學和初一還比較穩定的學習成績，現在開始動盪分化。面對這樣的情況，家長應該提早做出思想準備並積極應對。

如果家長對初二學生心理的發展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現問題，也會用比較科學的態度來解決。孩子的成長過程難免會遇到不順利的時候，他們正處在青春期的敏感發展階段，對於成績的不穩定，其實他們的內心可能更加焦慮。因為他們可能會考慮到平等、自尊等更多更細膩的方面，會涉及到他們自己在同學心目中的形象甚至是在異性同學心目中的形象，所以家長在面臨這些問題時一定不能焦躁，不可以簡單粗暴處理。

家長對孩子的期望要合理化

當下社會，孩子們聚在一起會“拼爹”，大人們聚在一起會“拼娃”。誰家的孩子有什麼特長，誰家的孩子考上了哪個名牌大學，誰家的孩子在學校名列前茅。拼來拼去，孩子們身上的壓力就會越來越大。家長會在有意無意中對孩子施加壓力“你看人家誰誰誰就比你優秀”、“你那小學同學誰現在在名校排名前列”。諸如此類的話語說多了孩子會產生逆反心理。有的家長甚至把自己當初沒有實現的目標和理想強加在孩子身上，讓孩子繼承自己的意志達到人生的某一個高度。好多家長的期望實際上對於孩子來說是一廂情願，孩子們對自己的人生設想是什麼，家長們有沒有耐心的傾聽過呢？他們對現階段的自己滿意嗎？家長們有沒有和孩子一起客觀的評價過呢？所以，適合自己的才是最好的。家長和孩子要一起制定當下的努力目標，對孩子做出合理期望。

鼓勵和獎勵會放大孩子的自信。正如範德比爾特所說的那樣：“一個充滿自信的人，事業總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業的門檻。” 孩子長期生活在一個期望很高，失望不斷，打擊不停，批評漫天的環境裡，會慢慢失去自信，甚至會一蹶不振。所以，家長要善於發現孩子們的點滴進步，不光是學習成績方面的，待人接物和觀察社會等諸多方面的進步都要給予及時鼓勵，生活中的自信和Sunny會讓孩子在學習中也變得積極主動起來。

家長要做到及時檢查、指導、督促、評價

對學生，家長除了要給孩子創造一個寬鬆溫馨的家庭學習環境外，還要做到適當管理。要及時檢查瞭解孩子的學習狀況，如發現孩子在學習上沒有或不經常預習、複習，家長就要指導、幫助孩子找出原因，並共同商量制定一個可行的改進學習的計劃，然後督促實行，如孩子堅持得好，學習成績提高了，就要進行評價，給予鼓勵。

每一個孩子對於家長來說都是獨一無二的珍品，用心陪伴，用愛交流。對於孩子來說，成長比成績重要。

是不是家長給孩子的壓力太大了，初二很關鍵，孩子又處於成長迷茫期，這段時間尤其要注意，試著把孩子當朋友正確引導，多鼓勵，多聽一下他的想法。我的孩子曾說過，媽媽我不可能長成你想象中的樣子。謹以此句贈所有處於迷茫的家長和孩子。