還有40多天就要進行地理生物會考了，由於各種原因學生緊張不起來，讓我這個班主任心急如焚呢。對於這兩科沒有備考經驗，怎麼辦呢？多虛心學習吧！ 一、做好複習前準備工作 1、明確考試指導思想，把握考試方向。 引導學生認真學習《考試說明》，進一步領會考試的指導思想、考試方式、考試範圍、考試內容和試卷結構，特別是考試內容、題型、權重以及難度和比例。配合任課教師檢測複習效果。透過學習，明確考試的方向，複習中能把握重點，做到胸有成竹，有的放矢，落實到位，有效地提高初中生物學總複習的教學質量。 2、做好思想動員工作，讓學生樹立自信心，端正學習態度。 透過對不同層次的學生的思想動員，讓學生端正學習態度，樹立自信，保證學生以良好的心態進入總複習。 3、制定複習計劃，使學生做到心中有數。 複習前一定要制定一個切實可行的複習進度，並讓學生了解教師的複習計劃，要求學生根據教師制定的大計劃結合自己的學習習慣和知識薄弱點制定小計劃，教師可以輔導學生制定小計劃，或讓學生在班級交流各自小計劃，互相評價各自小計劃等方式，讓學生學會制定一些切實可行的小計劃。透過小計劃的配合實施，彌補了大計劃的籠統性和片面性，加強了複習效果。透過和學生一起制定大、小計劃，讓學生人人心中有數，使整個教學過程井然有序。 二、班主任，任課教師，家長通力配合 1、充分發揮班主任的管理職能，學生學習的主動性和積極性，家長的一對一管理。 由於多年不參加中考，這兩科已經在家長那裡沒有得到足夠的重視，所以班主任要及時跟家長聯絡，說明重要性，爭取最大的配合。 2、重視學法指導，讓學生學會學習。 作為任課教師，複習課除了引導學生溫故而知新外，還要指導學生的學習方法，特別是一些對知識進行整理和記憶的方法。透過應用歸納、對比的方法對知識進行整理、歸類，透過繪製概念圖等方式進一步理解知識之間的聯絡，透過這些學習方法的應用，避免了機械的死記硬背，加深了對知識的理解和記憶，此外一些順口溜和聯想的方法也可幫助學生記住一些事實性知識。三、認真研究考點，合理整合複習內容，提高複習效率

1、複習概念性知識。不要求死記硬背，要學會抓重點。

2、複習圖冊。書上的有些圖片很重要，考試會有讀圖題。

3、聯絡所有的書本，融會貫通。自己做一個總結，對於考試時列舉題等會有幫助。

4、一定要做題。不要求做難題、偏題，要在考試前練練兵。生物地理會考前發的練習冊一定要好好做，測試卷儘量按測試給自己評一個分數。或者跟著老師的指示按要求完成。