這是一個講述一個小姑娘用七色花的故事。
一個小姑娘叫珍妮，一位老婆婆給她一朵七色花，每個花瓣可以許一個願望。珍妮許了許多願望，有玩具、花瓶、到北極探險……但是，她沒有找到快樂。最後，她幫助了一個瘸腿的男孩，男孩的腿好了，他們一起玩得很開心。 珍妮非常善良，如果她不幫助男孩，那麼他不快樂，自己也就不會快樂了。 我們要幫助別人，別人快樂了，自己也就快樂了。
《七色花》這本書為二年級下冊必讀書目，本書選入了蘇聯作家瓦.卡達耶夫的《七色花》、薩·馬爾夏克的《十二個月》、俄國作家普希金的《漁夫和金魚的故事》。每個故事前編有“閱讀指導”，引導學生熟悉內容，初步瞭解閱讀方法，提高閱讀能力。書中的三個蘇聯童話有著活靈活現的形象、扣人心絃的情節、耐人尋味的故事，有著深刻的教育意義以及濃厚的魔幻色彩，極大地發展了孩子們的審美趣味。
《七色花》作者為蘇聯作家瓦·卡達耶夫，該故事於1948年拍成同名動畫片。瓦·卡達耶夫(1897—1986)，蘇聯小說家、詩人、兒童文學作家。主要作品有長篇小說《時間呀，前進!》《團的兒子》等。他的童話《七色花》(1940)多次再版，受到廣大兒童和家長的喜愛，成了童話中的經典作品。接下來我們就來聊聊這個故事。
故事情節（簡單明朗，卻趣味盎然，引人入勝）。
故事的主要內容，故事的主人公珍妮因為一次偶然的機會得到了一朵可以實現願望的七色花。為了試試七色花靈不靈，使用了黃色花瓣，讓她帶著麵包圈回家；第二次是打碎了媽媽的花瓶怕挨吵，使用紅花瓣讓花瓶完完整整地對在一起；第三次是給小夥伴們較勁，使用藍花瓣到北極，第四次是北極太冷了，為了馬上回到院子裡使用了綠色花瓣；第五次是羨慕別人的玩具，用橙色花瓣叫世界上所有的玩具都歸自己；結果所有玩具都朝珍妮家走來造成了混亂，珍妮只好使用了第六片紫色花瓣讓玩具都趕快回到商店裡去；前面六次許願，珍妮都是為了自己，或者是為了彌補錯誤，或者是為了炫耀，或者是為了自己的私心。
當只剩最後一片花瓣時，珍妮把美好的希望給了跛腳的威嘉——讓威嘉健康起來。每一次願望的實現，都預示著下一次許願的來臨。故事的內容非常符合孩子的心理，書中的許多內容總會喚起讀者曾經熟悉的一幕：做錯事害怕被大人責罵、與看不起自己的夥伴較勁、渴望別人的玩具……好像我們就是書中的珍妮，非常引人入勝。
這是一個講述一個小姑娘用七色花的故事。
一個小姑娘叫珍妮，一位老婆婆給她一朵七色花，每個花瓣可以許一個願望。珍妮許了許多願望，有玩具、花瓶、到北極探險……但是，她沒有找到快樂。最後，她幫助了一個瘸腿的男孩，男孩的腿好了，他們一起玩得很開心。 珍妮非常善良，如果她不幫助男孩，那麼他不快樂，自己也就不會快樂了。 我們要幫助別人，別人快樂了，自己也就快樂了。
《七色花》這本書為二年級下冊必讀書目，本書選入了蘇聯作家瓦.卡達耶夫的《七色花》、薩·馬爾夏克的《十二個月》、俄國作家普希金的《漁夫和金魚的故事》。每個故事前編有“閱讀指導”，引導學生熟悉內容，初步瞭解閱讀方法，提高閱讀能力。書中的三個蘇聯童話有著活靈活現的形象、扣人心絃的情節、耐人尋味的故事，有著深刻的教育意義以及濃厚的魔幻色彩，極大地發展了孩子們的審美趣味。
《七色花》作者為蘇聯作家瓦·卡達耶夫，該故事於1948年拍成同名動畫片。瓦·卡達耶夫(1897—1986)，蘇聯小說家、詩人、兒童文學作家。主要作品有長篇小說《時間呀，前進!》《團的兒子》等。他的童話《七色花》(1940)多次再版，受到廣大兒童和家長的喜愛，成了童話中的經典作品。接下來我們就來聊聊這個故事。
故事情節（簡單明朗，卻趣味盎然，引人入勝）。
故事的主要內容，故事的主人公珍妮因為一次偶然的機會得到了一朵可以實現願望的七色花。為了試試七色花靈不靈，使用了黃色花瓣，讓她帶著麵包圈回家；第二次是打碎了媽媽的花瓶怕挨吵，使用紅花瓣讓花瓶完完整整地對在一起；第三次是給小夥伴們較勁，使用藍花瓣到北極，第四次是北極太冷了，為了馬上回到院子裡使用了綠色花瓣；第五次是羨慕別人的玩具，用橙色花瓣叫世界上所有的玩具都歸自己；結果所有玩具都朝珍妮家走來造成了混亂，珍妮只好使用了第六片紫色花瓣讓玩具都趕快回到商店裡去；前面六次許願，珍妮都是為了自己，或者是為了彌補錯誤，或者是為了炫耀，或者是為了自己的私心。
當只剩最後一片花瓣時，珍妮把美好的希望給了跛腳的威嘉——讓威嘉健康起來。每一次願望的實現，都預示著下一次許願的來臨。故事的內容非常符合孩子的心理，書中的許多內容總會喚起讀者曾經熟悉的一幕：做錯事害怕被大人責罵、與看不起自己的夥伴較勁、渴望別人的玩具……好像我們就是書中的珍妮，非常引人入勝。