1、到了近代,利用物候知識來研究農業生產,已經發展為一門科學,就是物候學。理這句話運用了下定義的說明方法,更具體,更科學,更概括的說明了什麼是物候學(或者說是物候學的特徵)。
2.儀器”,是活生生的生物這句話運用了打比方的說明方法,把活生生的生物比作“活的儀器”,生動形象的說明了物候觀測的重要性(或物候觀測的複雜和靈敏的特點),增加文章的趣味性。3、北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天。理這句話運用了作比較的說明方法,突出強調了物候現象對農業的影響。4、舉例子,作比較.舉“北京──南京”物候現象差異的日數因季節的差別而不同來說明.用了“大連──北京”、“濟南──煙臺”兩個事例來說明。
5、影響物候的四個因素:運用了分類別的說明方法,條理清楚地說明了影響物候的因素有哪些.6、如大連緯度在北京以南約廣,但是在大連,連翹③和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期.又如濟南蘋果開花在四月中或穀雨節,煙臺要到立夏.兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了. 理這句話運用了舉列子的說明方法,更具體更真切了說明了經度的差異也是影響物候的因素之一使文章更有說服力.。
7.作引用.“阿公阿婆,割麥插禾.”8、打比方.文中把活生生的生物比喻為“活的儀器”,還說它“比氣象儀器複雜得多,靈敏得多”。
1、到了近代,利用物候知識來研究農業生產,已經發展為一門科學,就是物候學。理這句話運用了下定義的說明方法,更具體,更科學,更概括的說明了什麼是物候學(或者說是物候學的特徵)。
2.儀器”,是活生生的生物這句話運用了打比方的說明方法,把活生生的生物比作“活的儀器”,生動形象的說明了物候觀測的重要性(或物候觀測的複雜和靈敏的特點),增加文章的趣味性。3、北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天。理這句話運用了作比較的說明方法,突出強調了物候現象對農業的影響。4、舉例子,作比較.舉“北京──南京”物候現象差異的日數因季節的差別而不同來說明.用了“大連──北京”、“濟南──煙臺”兩個事例來說明。
5、影響物候的四個因素:運用了分類別的說明方法,條理清楚地說明了影響物候的因素有哪些.6、如大連緯度在北京以南約廣,但是在大連,連翹③和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期.又如濟南蘋果開花在四月中或穀雨節,煙臺要到立夏.兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了. 理這句話運用了舉列子的說明方法,更具體更真切了說明了經度的差異也是影響物候的因素之一使文章更有說服力.。
7.作引用.“阿公阿婆,割麥插禾.”8、打比方.文中把活生生的生物比喻為“活的儀器”,還說它“比氣象儀器複雜得多,靈敏得多”。