首先諸葛亮天生是非常地聰穎,智慧異於常人,正史的史籍如三國志、漢晉春秋、資治通鑑的記載中並沒有諸葛亮的師承述說,究竟他為何會學得一身智慧本領方面也沒有作過祥細交代,而裴松之的三國志註解和諸葛亮傳中就有敘述他從小就喜好結交年長的三國名士,例如:司馬徽、崔州平、徐庶、孟公威、石廣元、龐德公、酆玖、黃承彥等人,而諸葛亮日常就喜歡和這些名人異士討論見識學問,一眾名人的學問自然成為了這個天資聰穎的諸葛亮之學習材料了,故此他日後能成為一個雜百家之所長以軍事、政治、發明、謀略全面於一身的傳奇人物。
不過若再深入探討他才幹所學最大授益的老師是那些人來說,就應該數這三個人:
一、司馬徽——司馬徽的專長是品人、評人,唯有他是第一個認定龐統的才華,賜“鳳雛”之稱號予龐統,而他與諸葛亮關係亦師亦友,諸葛亮於他身上獲益最大的反而不是司馬徽的才華,而是司馬徽把他引薦給龐德公和酆玖,讓諸葛亮盡得這二人的真傳。
二、龐德公——龐德公是當時的荊襄八俊之一,學識淵博,也善於觀人,當意識到諸葛亮的天賦不凡後就加以特別照顧,盡傳所學,又賜予其“臥龍”稱號,令諸葛亮的身價賠增。
三、酆玖——酆玖是諸葛亮的老師之事並非很多史書有記載,而在諸葛亮傳中則有記錄,他是汝南名士,深明滔略,強於百家諸子,但最利害的還是兵法,諸葛亮於司馬徽的力薦下投於其門下盡得其真傳。
首先諸葛亮天生是非常地聰穎,智慧異於常人,正史的史籍如三國志、漢晉春秋、資治通鑑的記載中並沒有諸葛亮的師承述說,究竟他為何會學得一身智慧本領方面也沒有作過祥細交代,而裴松之的三國志註解和諸葛亮傳中就有敘述他從小就喜好結交年長的三國名士,例如:司馬徽、崔州平、徐庶、孟公威、石廣元、龐德公、酆玖、黃承彥等人,而諸葛亮日常就喜歡和這些名人異士討論見識學問,一眾名人的學問自然成為了這個天資聰穎的諸葛亮之學習材料了,故此他日後能成為一個雜百家之所長以軍事、政治、發明、謀略全面於一身的傳奇人物。
不過若再深入探討他才幹所學最大授益的老師是那些人來說,就應該數這三個人:
一、司馬徽——司馬徽的專長是品人、評人,唯有他是第一個認定龐統的才華,賜“鳳雛”之稱號予龐統,而他與諸葛亮關係亦師亦友,諸葛亮於他身上獲益最大的反而不是司馬徽的才華,而是司馬徽把他引薦給龐德公和酆玖,讓諸葛亮盡得這二人的真傳。
二、龐德公——龐德公是當時的荊襄八俊之一,學識淵博,也善於觀人,當意識到諸葛亮的天賦不凡後就加以特別照顧,盡傳所學,又賜予其“臥龍”稱號,令諸葛亮的身價賠增。
三、酆玖——酆玖是諸葛亮的老師之事並非很多史書有記載,而在諸葛亮傳中則有記錄,他是汝南名士,深明滔略,強於百家諸子,但最利害的還是兵法,諸葛亮於司馬徽的力薦下投於其門下盡得其真傳。