我覺得培養孩子的非言語溝通能力還是很有必要的，讓孩子懂得一些基本的溝通禮儀，這是一種禮貌，一種修養，也是一種溝通的技巧。今天我們就聊一聊，怎樣培養孩子的非言語溝通的能力。

教育孩子學會傾聽。教育孩子傾聽要察言觀色。現實中我們經常說某個人不待眼色，沒有有眼力見，這就是不會察言觀色的結果。所以我們應該教育孩子學會觀察別人的表情，體察別人的語氣，提升孩子的情商。傾聽別人說話的時候，要用眼神注視著對方。傾聽別人談話的時候，用眼神注視著對方，這是一種最基本的禮貌。也可以透過眼神的交流獲得對方想要表達的一些資訊。正所謂眼睛是心靈的窗戶。傾聽別人談話的時候還要注意ta的肢體語言。很多時候對方在說話的時候還會輔以肢體與動作來幫助表達。例如老師在講課的時候，當遇到一個重點，老師會用手在黑板上點一下，以期獲得學生們的注意。這就要求學生在聽課的時候，要全神貫注地傾聽老師的講課，還要留意老師的肢體語言。教會孩子正確的使用語氣、表情和肢體語言。美國心理學家麥拉賓（Albert Mehrabian）曾提出「七／三八／五五」定律，也就是說，對一個人的印象，只有七％來自於談吐的內容。

可見我們說話的語氣，臉上的表情，以及我們運用到的肢體語言，都會給別人留下深刻的印象。這是別人給我們下定義是否有教養，有禮貌的一個評價標準的。作為老師和家長也要教育好孩子，讓他們正確的使用非語言溝通方式。

讓孩子知道哪些言行是不受歡迎的。例如翻白眼兒，對人吐口水，或者蹺二郎腿，中指向下等等行為是不禮貌的，不受人歡迎的，甚至帶有挑釁意味的，不能隨意做這些動作。教育孩子表情要得體。自信堅毅的表情，微笑謙和的表情都可以增加個人的魅力。而驕傲輕慢、自以為是的表情往往令人反感。注意說話的語氣，語調和眼神兒，正確運用肢體動作。和別人溝通的時候，我們也應該注視著對方的眼睛，用禮貌的、平和的語調去溝通。不要有過多的無關的肢體動作，否則容易影響對方的注意力，容易給人留下不好的印象。