故事是從在超市裡進行日常“工作”的一對“父子”開始的。
熟練的手法,默契的呼應,但得手後沒有興奮,也沒有緊張。如同很多普通的父子一樣,下班後到街邊買一個愛吃的零食。回到狹小凌亂的家裡,一家人圍爐夜話,其樂融融。然後我們就知道了,這一家人並不都是小偷。他們也並不是血緣意義上的一家人。
小偷家族,其實是說,這是一個偷來的家庭。
影片沒有給出明確的道德標準,更多的是引導觀眾去感受這些人物的內心世界。對於背景的表述也多數透過人物對話隱晦的給出,但由於劇情節奏太慢,很難留意到這裡面的暗線和伏筆。聊作解析,一家之言。
1.翔太是從車裡被大治救出來的。日本發生過很多父母把孩子鎖在車裡然後導致孩子死亡的案例。後面大治砸車窗拿包呼應了這一行為,是他在偷竊是發現了車裡的翔太然後帶回去的。
2.大治告訴翔太,不能在家學習的孩子才會去上學,便利店裡的東西是無主的。在翔太給由裡講述這些的時候,他心裡已經產生了懷疑。便利店老爺爺的告誡和後來的去世,讓他萌發了告別偷盜行為的想法。
3.翔太偷了橙子逃跑,一方面是為了掩護由裡,另一方面也是有故意被抓的想法。但他從天橋上跳下去的行為,說明他當時對於要不要被抓還是猶豫的。
4.大治說到破窗器,後來很多地方都拍翔太在打磨工具,可能就是在做破窗器。但大治後來打破車窗想偷包時候,翔太卻不願意配合他,表示這時他意識覺醒並開始否定偷盜行為。
5.可樂餅出現的次數很多,這在翔太看來是唯一可以吃的安心的東西,因為這隻能是買來的。
6.信代陪由裡燒了裙子,說明由裡對裙子有心理陰影。後來由裡媽媽又以買裙子的名義引誘由裡,這笑容和之前的暴躁形成鮮明對比,預示了由裡的處境並沒有改善。
故事是從在超市裡進行日常“工作”的一對“父子”開始的。
熟練的手法,默契的呼應,但得手後沒有興奮,也沒有緊張。如同很多普通的父子一樣,下班後到街邊買一個愛吃的零食。回到狹小凌亂的家裡,一家人圍爐夜話,其樂融融。然後我們就知道了,這一家人並不都是小偷。他們也並不是血緣意義上的一家人。
小偷家族,其實是說,這是一個偷來的家庭。
影片沒有給出明確的道德標準,更多的是引導觀眾去感受這些人物的內心世界。對於背景的表述也多數透過人物對話隱晦的給出,但由於劇情節奏太慢,很難留意到這裡面的暗線和伏筆。聊作解析,一家之言。
1.翔太是從車裡被大治救出來的。日本發生過很多父母把孩子鎖在車裡然後導致孩子死亡的案例。後面大治砸車窗拿包呼應了這一行為,是他在偷竊是發現了車裡的翔太然後帶回去的。
2.大治告訴翔太,不能在家學習的孩子才會去上學,便利店裡的東西是無主的。在翔太給由裡講述這些的時候,他心裡已經產生了懷疑。便利店老爺爺的告誡和後來的去世,讓他萌發了告別偷盜行為的想法。
3.翔太偷了橙子逃跑,一方面是為了掩護由裡,另一方面也是有故意被抓的想法。但他從天橋上跳下去的行為,說明他當時對於要不要被抓還是猶豫的。
4.大治說到破窗器,後來很多地方都拍翔太在打磨工具,可能就是在做破窗器。但大治後來打破車窗想偷包時候,翔太卻不願意配合他,表示這時他意識覺醒並開始否定偷盜行為。
5.可樂餅出現的次數很多,這在翔太看來是唯一可以吃的安心的東西,因為這隻能是買來的。
6.信代陪由裡燒了裙子,說明由裡對裙子有心理陰影。後來由裡媽媽又以買裙子的名義引誘由裡,這笑容和之前的暴躁形成鮮明對比,預示了由裡的處境並沒有改善。