你可以從以下幾個點入手：

1、學生包括小學生，初中生等，對於越小的學生他們根本就不懂得自我修身，所以談自我修身不現實。

2、自我修身需要學校教育的基礎。自我修身的能力越強，需要的教育越多。

3、從哲學的角度思考：人為什麼要誠信？是學生本身要誠信的？還是社會對人的一種要求？

其實並不是我們自己一生下來就要誠信的，而是這個社會需要誠信的人，所以我們要誠信，是社會對我們的一種要求。而教育是為社會服務的，社會需要誠信人才，教育就有必要，有義務去培養誠信人才。所以在某種程度上可以說是學校要求我們誠信的，不是我們自己本身要誠信的！既然是外在的因素影響了我們要誠信，解決問題，想要提高誠信意識，必需要從外因入手，加強學校教育！

4.強調人性的弱點，人在利益面前是會喪失自我的。特別是學生這一特殊群體（人生觀，價值觀不成熟）所以指望自我修身是不大現實的。

你是二辯，可以提供你幾個問題：

1、請問對方辯友，自我修身是自我教育，自我完善的過程，因此他需要一定的素質和能力，對嗎？只回答對或不對

2、那作為高素質的大學生，按照對方辯友的邏輯他的自我修身能力應該很強啊，為啥那麼還會出現作弊，貸款不還等不誠信的行為呢？

3、對方辯友，你認為學生考試為什麼會作弊呢？

反方：為了有個好成績（或 學校靠成績判定一個人）

4、不管是什麼原因，學生考試作弊就是為了個人利益，對嗎？請回答對或不對

5、對方辯友你也是承認了人在利益面前會喪失自我，對嗎？