立即行動起來,都來關心、支援和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理。愛護花草樹木設施,多種植樹木、花草,而且要有計劃分割槽域分品種的種植。, 對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。安排人員每天搞好校園清潔衛生大掃除,特別注意水溝等一些衛生死角。養成良好衛生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、菸頭,不隨地吐痰。不使用汙染環境的產品,特別是要不使用一次性碗筷,飯堂等附屬單位採用清潔能源或小汙染辦法解決各種吃飯、喝水問題。樹立和倡導綠色文明意識,加強在校老師、學生、工人的環境保護意識,積極參加校園愛綠護綠行動。勤儉節約,珍惜校園內的各種資源,不要在校園附近焚燒垃圾、樹葉等物體。。上課將通訊工具調節成無聲狀態,共同營造綠色文明課堂。師生和諧,同學友好,語言文明,行為規範。護好學校環境單靠一個或幾個人是沒有多大效果的,首先學校領導要重視,制定切實可行的措施,要求各科老師認真傳達到每個學生,要求人人皆知,從每個人的思想上重視起來;其次要在劃分責任區,選定負責人,就是說每個班劃定衛生區,成立負責小組,選定小組長,負責每天的檢查工作,發現問題及時糾正並通知相應的負責人,作為期末評分的一項;再次學校要成立檢查小組,每週不定時對周圍環境進行檢查,發現問題,認真記錄,每月開會進行評比,併發放獎品,期末作為評優秀班級的一項內容。這是簡單說的輪廓。
立即行動起來,都來關心、支援和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理。愛護花草樹木設施,多種植樹木、花草,而且要有計劃分割槽域分品種的種植。, 對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。安排人員每天搞好校園清潔衛生大掃除,特別注意水溝等一些衛生死角。養成良好衛生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、菸頭,不隨地吐痰。不使用汙染環境的產品,特別是要不使用一次性碗筷,飯堂等附屬單位採用清潔能源或小汙染辦法解決各種吃飯、喝水問題。樹立和倡導綠色文明意識,加強在校老師、學生、工人的環境保護意識,積極參加校園愛綠護綠行動。勤儉節約,珍惜校園內的各種資源,不要在校園附近焚燒垃圾、樹葉等物體。。上課將通訊工具調節成無聲狀態,共同營造綠色文明課堂。師生和諧,同學友好,語言文明,行為規範。護好學校環境單靠一個或幾個人是沒有多大效果的,首先學校領導要重視,制定切實可行的措施,要求各科老師認真傳達到每個學生,要求人人皆知,從每個人的思想上重視起來;其次要在劃分責任區,選定負責人,就是說每個班劃定衛生區,成立負責小組,選定小組長,負責每天的檢查工作,發現問題及時糾正並通知相應的負責人,作為期末評分的一項;再次學校要成立檢查小組,每週不定時對周圍環境進行檢查,發現問題,認真記錄,每月開會進行評比,併發放獎品,期末作為評優秀班級的一項內容。這是簡單說的輪廓。