孩子現在剛上初三，成績不穩定一般會有這樣幾方面的原因： 一個是這個年齡段的孩子正處在青春期，生理和心理都會發生各種變化，也容易受到一些外在各種因素的影響。家長不僅要關心孩子的學習更要關心孩子的心理需求。 另一方面，初三各科學習難度增強了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會，而且在題目的設計上更突出考查學生的整體思維和運算能力，一些學生頭腦中缺乏完整的知識體系，思維整合能力差，那麼在考試時就只會一些基礎性的單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。就像您孩子這種情況，物理在及格線徘徊，成績出現明顯下滑。欠缺的不是學習技巧，而是學習方法，準確的說是學習能力。因為她現在掌握的是零碎的知識點，需要將這些點串成線，需要將知識板塊和知識體系組合起來。 三、接受能力強的孩子反而容易出現漏洞 接受能力差的孩子往往需要更多的時間去學習一個知識點，學習的時候可能會遇到很多的困難，直至學會。花費的時間多，印象深刻。且在學習的過程中已經走了不少的彎路，自然對這個知識點的學習比較的牢固。但接受能力強的孩子就不同了。接受一個知識相對來說容易，容易輕敵，而且因為是直接接受老師的傳授，缺乏自我的探究，導致可能只學到了這個知識點的片面，而不能深刻的理解這個知識。

您現在是什麼階段？義務教育？高中？大學？

不同的階段學習方法不同。

不同的階段，學習被幹擾的事情也不同。

綜上，要採取的策略也不同。

如果是因為方法，可以向老師同學請教，改進自己的學習方法。

如果是因為被幹擾了，可以先解決處理好乾擾事項。

請堅信：方法總比問題多！

沒關係的、這種情況發生也是非常正常，許多孩子會在高中的時候突然長大，明白道理。現在關鍵在於找到問題的關鍵，為什麼會下降？是孩子自己不願意學習了？還是學習的方法出問題了？學習本身就是一個摸索的過程，我們需要給孩子一點自己的空間，包容他，但也需要在適當的時候幫助一把。比如常常與孩子對話，陪伴孩子學習直到養成學習習慣等。最為重要的是，不要心急，這是一個積累的過程，量變一定會質變的！加油！！