有關係，如果報考三支一扶，建議不要籤三方協議。
一、三方協議有兩種作用：
1、對學校有作用：三方協議的簽定，對學校的作用是最大的，尤其是一些二本三本學校來說，三方協議簽定率，即就業率，對其招生有著很大的作用，所以在這些學校，畢業一般都要求籤定三方協議，並人為設定一些障礙，強迫學生一律簽定，根本不管學生就業意向。這類學校的畢業生一定要分清楚，如果有回家鄉招考的意向，堅決不能簽定三方協議。如果自由就業，無所謂。如果有報考意向，又對三方協議和報到證要求瞭解不清楚，無原則信任學校（大多數學生就是這麼做的），在學校的安排下隨意簽定三方協議，最終造成的麻煩，就是你必須回原學校協商取消三方協議，改報到證，麻煩不說，學校還不配合，要大費周章。
2、對學生有用：如果三方協議簽定的就業單位畢業生比較滿意，有就業意向，尤其是國企，趕緊籤。簽定之後，可以保證兩點，一是用人單位必須接收你，有就業保障；二是簽定之後規定的實習期滿，你就是幹部了，對你以後評定職稱、職務晉升非常有用。
二、三方協議的限制：1、如果簽定了三方協議，一般情況下，報到證上就是就業地人事部門，也表示該生已經就業，從而喪失了大部分招考的報考資格，尤其是各類專案生、公務員。
2、如果未簽定三方協議，報到證上就是生源地人事部門，可以回家鄉報考所有符合條件的專案人員，比如三支一扶、大學生村官、選調生、特崗教師、進村進社、零就業、社保、畜牧等。
有關係，如果報考三支一扶，建議不要籤三方協議。
一、三方協議有兩種作用：
1、對學校有作用：三方協議的簽定，對學校的作用是最大的，尤其是一些二本三本學校來說，三方協議簽定率，即就業率，對其招生有著很大的作用，所以在這些學校，畢業一般都要求籤定三方協議，並人為設定一些障礙，強迫學生一律簽定，根本不管學生就業意向。這類學校的畢業生一定要分清楚，如果有回家鄉招考的意向，堅決不能簽定三方協議。如果自由就業，無所謂。如果有報考意向，又對三方協議和報到證要求瞭解不清楚，無原則信任學校（大多數學生就是這麼做的），在學校的安排下隨意簽定三方協議，最終造成的麻煩，就是你必須回原學校協商取消三方協議，改報到證，麻煩不說，學校還不配合，要大費周章。
2、對學生有用：如果三方協議簽定的就業單位畢業生比較滿意，有就業意向，尤其是國企，趕緊籤。簽定之後，可以保證兩點，一是用人單位必須接收你，有就業保障；二是簽定之後規定的實習期滿，你就是幹部了，對你以後評定職稱、職務晉升非常有用。
二、三方協議的限制：1、如果簽定了三方協議，一般情況下，報到證上就是就業地人事部門，也表示該生已經就業，從而喪失了大部分招考的報考資格，尤其是各類專案生、公務員。
2、如果未簽定三方協議，報到證上就是生源地人事部門，可以回家鄉報考所有符合條件的專案人員，比如三支一扶、大學生村官、選調生、特崗教師、進村進社、零就業、社保、畜牧等。