初一學生厭學的原因有很多，我們要針對厭學的具體原因具體對待。 教育理念的一致。夫妻兩人的教育理念嚴重不一致會導致孩子厭學，比如爸爸要成績而媽媽要學習能力，再比如爸爸從不關心孩子學習只有媽媽操心等，都會使孩子在學習認知層面產生混亂。還有，家長在應用某些教育方法時，對於度的把握不到位也會引發孩子的厭學情緒。初一是孩子初中知識的基礎階段，父母要慎之又慎，統一教育理念。 家長把自己的關注點完全專注在事業上或其它方面，忽略了孩子的情感需要，很少陪伴孩子，甚至對孩子很不耐煩。初一的孩子正是關注和愛強烈需要的時期，父母的忽略嚴重挫傷了孩子學習的積極性。所以，給予孩子愛和關注是處理初一學生厭學怎麼辦的第一步。 為了孩子的學習，家長雙休日不休息，陪孩子彈琴、畫畫、練舞蹈，使孩子的心理、身體上的壓力大大增加。有的家長還喜歡陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，由此難以獨立地解決遇到的問題，讓他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂，也喪失這方面的能力。所以，初一學生厭學怎麼辦？給孩子娛樂的空間是第二步。 緩解初一學生厭學情緒的第三步是讓他們體驗到學習的成功與快樂。初一學生很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果初一學生厭學，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於一個從未完成過作業的初一學生，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。 積極為厭學學生提供能發揮他們特長的舞臺。比如多鼓勵他們參加“校園朗誦會”，“校園歌星選拔賽”、“校園體育明星”等一系列豐富多彩的課外活動，充分調動他們的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發揮．從而看到自己的長處和優點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學。
初一學生厭學的原因有很多，我們要針對厭學的具體原因具體對待。 教育理念的一致。夫妻兩人的教育理念嚴重不一致會導致孩子厭學，比如爸爸要成績而媽媽要學習能力，再比如爸爸從不關心孩子學習只有媽媽操心等，都會使孩子在學習認知層面產生混亂。還有，家長在應用某些教育方法時，對於度的把握不到位也會引發孩子的厭學情緒。初一是孩子初中知識的基礎階段，父母要慎之又慎，統一教育理念。 家長把自己的關注點完全專注在事業上或其它方面，忽略了孩子的情感需要，很少陪伴孩子，甚至對孩子很不耐煩。初一的孩子正是關注和愛強烈需要的時期，父母的忽略嚴重挫傷了孩子學習的積極性。所以，給予孩子愛和關注是處理初一學生厭學怎麼辦的第一步。 為了孩子的學習，家長雙休日不休息，陪孩子彈琴、畫畫、練舞蹈，使孩子的心理、身體上的壓力大大增加。有的家長還喜歡陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，由此難以獨立地解決遇到的問題，讓他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂，也喪失這方面的能力。所以，初一學生厭學怎麼辦？給孩子娛樂的空間是第二步。 緩解初一學生厭學情緒的第三步是讓他們體驗到學習的成功與快樂。初一學生很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果初一學生厭學，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於一個從未完成過作業的初一學生，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。 積極為厭學學生提供能發揮他們特長的舞臺。比如多鼓勵他們參加“校園朗誦會”，“校園歌星選拔賽”、“校園體育明星”等一系列豐富多彩的課外活動，充分調動他們的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發揮．從而看到自己的長處和優點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學。