不管親媽還是後媽，都應生活上多多關心孩子，學習上最好順其自然………

因為一個人的學習興趣和能力，很大成分都是天生的，逼沒有用，而且還有副作用，會讓孩子更厭學。

應當這樣告訴孩子：凡事（包括學習）盡力就好，過程比結果更重要。

不要給孩子壓力，也最好不要給他學習上再加碼了。

這孩子像是個內向的孩子，好像也是比較膽小的孩子……嘴上不敢說不，但心裡有主意。

對於這樣的孩子，最好充分尊重他無聲的訴求和無言的主張，別再以任何方式逼他學習了。否則會影響你們之間的關係，也會讓孩子心理出現不少問題。

關於孩子主動學習，久明老師是這樣建議的：

如果孩子對學習本身實在提不起興趣，你就不得不從結果下手，也就是：採用外部激勵手段

具體的方式：

第一、可以靠感情拉攏

第二、靠誘惑：比如寫作業：列出媽媽想要讓孩子達到的標準（這個標準一定要從簡單到複雜，從少到多），只有達到了，才可獲得獎勵，做不到就真的得不到，這個標準一定要嚴格執行。

與孩子一起做好約定後，中間過程媽媽就儘可能不要插手管制，而是刺激孩子為得到那個結果，拼命去想辦法，媽媽只需等待結果，最終論功行賞！

有的家長可能會說，我也獎勵了，可就是幾天新鮮，另外用外部獎勵會不會讓孩子失去內在動力。

我告訴你你的獎勵之所以不管用：主要是因為你想一招鮮吃遍天，總想一勞永逸，記住，這種外部獎勵是需要持續變著花樣來誘惑孩子，不斷刺激孩子想辦法學習，直到孩子成績提升，你放心，一旦孩子成績大幅提升了，孩子就會自動愛上學習。

同時要不斷給孩子賦予正面意義，也就是雖然孩子是為了表面的獎勵或感情才學習，但媽媽要極力地將孩子的學習過程美化成孩子自立、獨立、努力，並且要讓更多人知道，把孩子的形象昇華，時間久了，就會形成孩子的自我評價，一旦孩子認定這樣的形象，就會形成自律。

以上是久明老師案例課中的一節，具體可以參考主頁專欄