語文和邏輯性較強的數理化學科不一樣不一樣，沒有多少明確的嚴謹的公式可以套用，更多是一種語感的積累。因此可以從以下方面入手

1、讀透課文，多做筆記

書本里的課文都是集採眾長各有特點的文章，能把課本讀透，都是非常了不起的。因此上課一定要緊跟老師的講解，做好筆記，在老師的引導下去感悟。好的老師不僅自己講，也會調動學生互動，自己去思考。如果是內向的孩子，更要大膽參與，哪怕是錯誤的觀點也可以提出來和大家一起討論。只是帶耳朵聽，肯定沒有自己加入的體會深刻。

2、增加課外閱讀量

幾乎每個語文老師都會提供一份推薦書單給學生，有的學校還會統一購買課外閱讀書籍，即使老師沒有推薦，書店也有青少年中外名著專櫃，可以選擇自己喜歡的書籍閱讀。有些孩子可能不喜歡閱讀，看名著可能也會覺得沉悶無趣，也不必一蹴而就，哪怕多看新聞實事的文章也是好的，透過大量的閱讀來形成對語言的直覺。

曾經在天涯上看一位網友對古詩詞的點評，到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”處，我這個螢幕外的讀者都感動得快要落淚。

3、養成摘抄和註解的習慣

好的詞句，可以隨時摘抄。書店當然也有賣名人名言、優美例句等等的教輔書。但我一直認為，自己親身感悟的比速成品更能加強記憶，使用更得心應手。

至於不懂的也要立即去查閱。

說個簡單的，我現在已經一大把年齡了，但看文時，都會隨時進行查閱，一個是查含義，一個是查生字的拼音。現在的記憶早不如十多歲的時候，經常忘，那就經常記。我的手機有便籤，電腦上也有生詞本，如果下次遇到同樣的詞忘了怎麼讀，就又去看看記錄。