童書裡蘊含著著能讓孩子受益終生的道理。

童書《小王子》：任世界蕪雜，我自不忘初心

小王子離開玫瑰後，輾轉游歷了包括在地球在內的七顆星球。在這七顆星球上，他遇見了權力慾極強，實際上卻沒有任何子民的國王；認為所有人都崇拜自己的虛榮者；因為喝酒而感到羞愧，又不停地喝酒以期忘記羞愧的酒鬼；不可能擁有星星卻仍忙於計算星星的生意人……

而這些人，在地球上都有。

小王子來到地球后的見聞，也值得人們深思。

沙漠裡有些孤單，這裡一個人也沒有。小王子不知道的是，即便在擁擠的人群裡，也是一樣孤獨的……

我們每天見形形色色的人，做糊里糊塗的事，當我們真正停下來面對自己的內心時，我們才發現，有些心裡面真正想說的話，始終沒有辦法去跟別人說。怕被嘲笑也好，怕失去朋友也罷。孤獨是每一個人的常態。

小王子：“請問哪裡有人？” 沙漠中的花：“人？幾年前我倒是見過幾個。他們隨風而來，因為沒有根，他們很苦惱。”

隨波逐流的人，他們看起來可能長得很繁茂，但扒開他們的根，不是被腐壞了，就是空著心。看完了他們的根，再來瞧瞧那茂盛的葉子和美麗的花朵，這時一陣風吹來，吹散了葉子吹跑了花瓣，剩下的，只有光禿禿的枯乾。

“雖然世間有成千上萬朵玫瑰，但重要的東西用眼睛是看不見的。”

是什麼矇蔽了成年人的眼睛和心靈？是貪婪、虛榮，還是自私和刻板？小王子說，“大人確實非常古怪啊！”他們專注於利益，卻忽略了隨處可見的美好，他們把自己弄丟了。

小王子沒有弄丟自己，要回到他的玫瑰身邊。他離開了地球，什麼東西都沒有留下。

可是，當飛行員在夜晚仰望天空時，天上的星星都像鈴鐺般笑了起來；當狐狸在金色的麥田裡奔跑時，風拂過麥苗的聲音都成了美妙的旋律。

而大人是永遠不會明白這些的。

童書是充滿真善美的作品，閱讀童書能讓兒童習作迴歸童年，促進精神成長。

小學生習作的材料來源，除了來自生活，還可以來自閱讀。如《月球秘密》《企鵝世界》等科學文藝作品帶給孩子更多的是對科學的認識；《手斧男孩》《藍色的海豚島》等作品則是對人類冒險經歷的描述……小學生積累的知識豐富了，對生活的感受深刻了，就能為作文提供更多的寫作素材，可以解決學生在作文中無事可寫、無話可說、東拼西湊、內容貧乏、人云亦云的問題。

語言文字可以給兒童想象的空間，使兒童在感受語言美的同時，發展想象力和思維力。如英國作家羅爾德·達爾的童話故事《女巫》，這是一部以最荒誕和最曲折的故事來講述最深和最真的愛的作品。這本書講述的是“我”與女巫們作鬥爭，最後取得勝利的故事。

好的童書讓孩子充滿幻想，受益終身，國內的孫幼軍等童話作家寫的語言樸實，詼諧幽默，孩子們都很喜歡。