首先看一下課程表，看是哪個老師把老師要求需要拿東西拿出來？並適當做出課前預習，並看一看老師上一課講了什麼，防止課前提問不會

1．精心備課．備課是課前準備最重要的一環，也是上好一堂課的前提。備課要做到備教材、備學生和備教法。備課的表現形式是教案，教案是教師備課的結晶，是進行教學的依據，要使每一堂課都有明確的目的性、科學性、預見性和計劃性，併合理地分配好課堂時間。當完成了教案的編寫後，再靜下心來好好想一想，把寫好的教案在頭腦中回憶一下，對本節課的教學重點、難點、教學步驟、教學中可能出現的問題等方面進行通盤過慮，進而再進行相應的調整，這對上好一堂課是非常必要的。

2．查閱資料．在課前多查閱一些教學經驗比較豐富的專家和教師編寫的資料，因為這些資料都是他們教學的成功經驗之談，對教學是大有益處的。也可以爭取更多的時間去研究更合適的教材教法，看看聽課記錄等，這對上好一堂課有很大的參考價值和指導作用。現在的網路教育，媒體的作用越來越大，因此，要堅持多查閱資料，多聽課學習，對有參考價值的資料廣採博納，取其精華，從而最佳化課堂結構，提高課堂教學效率。

3．準備教具．教具是實現教學目標的手段和措施。在數學上，藉助教具能使抽象概括的數學知識具體化和形象化，讓枯燥的知識既能達到直觀、形象、簡化、明瞭之目的，又能有效地幫助學生掌握知識技能，這對活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣等都能起到促進作用。

4．課前侯課．侯課就是做好上課前的一切準備工作後，用心地等待上課，這也是上好一堂課的重要環節。認真地做好侯課工作後，可以達到以下三個目的：首先，暗示學生該上課了，讓他們主動地做好上課準備；其次，能起到調節自己情緒的作用，以便在正式上課時能用良好的情緒和精神來感染學生；再次，能增強學生的時間觀念，使他們逐漸養成惜時如金的良好行為習慣。可見，對於課前侯課廣大教師不僅要在思想上高度重視，而且還要在行動上得到真正的落實。

5．及時總結．課後總結，既是對當堂課的課後經驗進行了概括，也是對下一堂課的課前進行了準備。把每一節課的成功與不足及時進行歸納記錄，為以後的課前準備帶來寶貴的參考經驗，避免犯同樣的錯誤。總結自己教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，做到回顧教學—分析得失—查詢原因—尋求對策—以利後行，不斷地豐富、提升自，逐步完善自己的教學藝術，使自己的教學質量再上一個新臺階。