從10月開始，日本學前教育免費，包括托兒和保育機構，免費部分為保育費，不包括幼兒園的班車費、伙食費、材料費、活動費、教材費。在2017年，日本已經計劃在2020年實現高等教育免費，而在安倍自民黨之前的政府，已經讓公立的高階中學實現了免費，由於日本九年義務教育本身就是免費的，所以，實際上如今日本教育體系你可以分成公立和私立，公立基本上都是免費的。日本教育雖然如此多的免費，但是教育支出佔GDP的比重只有3.5%，這並不是因為日本人不重視教育，而是因為孩子越來越少了。所以安倍政府對於教育全面免費的目的也相當明確，有如下幾點考慮：
1、安倍政府調高了消費稅，2014年從5%到8%，如今從8%到10%。由於日本政府高達200%的負債率導致其不可能實施過於寬鬆的財政支援計劃。而教育業對於GDP的比重相對較小。從政策對沖方面考慮，安倍也需要推行一定的福利提升來對沖。稅收的訣竅，拔鵝毛又不讓鵝叫喚。
2、日本少子化嚴重。源自於過於重視教育的日本人依然在教育上花費太多的金錢，在教育上面日本家長有一定的攀比心態。有2014年的統計，即使是免除學費的公立學校，完成9年教育依然需要花費一大筆錢，摺合人民幣大約20萬左右，而如果在私立小學，9年的費用高達80萬。大部分費用有餐費、服裝、校外活動等各種內容的收費組成。所以，安倍政府在宣揚免費教育的時候邏輯是這樣的。降低費用是為了讓日本人多生孩子，多生孩子未來經濟才有動力。
日本政府搞教育全免費體系，在日本是有爭議的，因為其政府財政捉襟見肘，既要加稅，又要加福利。但是對於我們國家來說，是需要提前借鑑日本的這些做法。相較於日本高佔比的政府債務比率，我們相對好一點。而且如果可以將一部分基建投入轉移到教育振興，那也算是為長遠計。落後就要捱打，歷史不止一次的告訴我們這一淺顯的道理，而落後，從教育開始。從教育投入方面中國早已突破了GDP佔比的5%，而日本只佔3.5%的GDP，但是中國在教育上投入的收效更大，公立義務教育在中國還是相當便宜的，當然，我們需要擴大這種優惠支援力度，尤其是在學前教育領域，提供公立資源可以解放爸媽的生產力（有可能，還是應該讓學校放學遲一點）。當然，要關注的是，中國教育的成本其實同樣不是主要體現在學費，而是體現在其他費用負擔，比如學區房。
看一國是否有發展潛力，實際上首先落腳點就是教育。前段時間觀察東南亞國家，發現部分國家吸附外資的能力強於其他國家，比如印度，就很難快速的發展，由於依然居高不下的文盲率。而如越南，雖然問題依然非常多，但是義務教育的確提高了整體素質，並強化了未來發展的預期。
我們和日本教育體系有類似度，其實已經做得很好了。希望未來更好。
從10月開始，日本學前教育免費，包括托兒和保育機構，免費部分為保育費，不包括幼兒園的班車費、伙食費、材料費、活動費、教材費。在2017年，日本已經計劃在2020年實現高等教育免費，而在安倍自民黨之前的政府，已經讓公立的高階中學實現了免費，由於日本九年義務教育本身就是免費的，所以，實際上如今日本教育體系你可以分成公立和私立，公立基本上都是免費的。日本教育雖然如此多的免費，但是教育支出佔GDP的比重只有3.5%，這並不是因為日本人不重視教育，而是因為孩子越來越少了。所以安倍政府對於教育全面免費的目的也相當明確，有如下幾點考慮：
1、安倍政府調高了消費稅，2014年從5%到8%，如今從8%到10%。由於日本政府高達200%的負債率導致其不可能實施過於寬鬆的財政支援計劃。而教育業對於GDP的比重相對較小。從政策對沖方面考慮，安倍也需要推行一定的福利提升來對沖。稅收的訣竅，拔鵝毛又不讓鵝叫喚。
2、日本少子化嚴重。源自於過於重視教育的日本人依然在教育上花費太多的金錢，在教育上面日本家長有一定的攀比心態。有2014年的統計，即使是免除學費的公立學校，完成9年教育依然需要花費一大筆錢，摺合人民幣大約20萬左右，而如果在私立小學，9年的費用高達80萬。大部分費用有餐費、服裝、校外活動等各種內容的收費組成。所以，安倍政府在宣揚免費教育的時候邏輯是這樣的。降低費用是為了讓日本人多生孩子，多生孩子未來經濟才有動力。
日本政府搞教育全免費體系，在日本是有爭議的，因為其政府財政捉襟見肘，既要加稅，又要加福利。但是對於我們國家來說，是需要提前借鑑日本的這些做法。相較於日本高佔比的政府債務比率，我們相對好一點。而且如果可以將一部分基建投入轉移到教育振興，那也算是為長遠計。落後就要捱打，歷史不止一次的告訴我們這一淺顯的道理，而落後，從教育開始。從教育投入方面中國早已突破了GDP佔比的5%，而日本只佔3.5%的GDP，但是中國在教育上投入的收效更大，公立義務教育在中國還是相當便宜的，當然，我們需要擴大這種優惠支援力度，尤其是在學前教育領域，提供公立資源可以解放爸媽的生產力（有可能，還是應該讓學校放學遲一點）。當然，要關注的是，中國教育的成本其實同樣不是主要體現在學費，而是體現在其他費用負擔，比如學區房。
看一國是否有發展潛力，實際上首先落腳點就是教育。前段時間觀察東南亞國家，發現部分國家吸附外資的能力強於其他國家，比如印度，就很難快速的發展，由於依然居高不下的文盲率。而如越南，雖然問題依然非常多，但是義務教育的確提高了整體素質，並強化了未來發展的預期。
我們和日本教育體系有類似度，其實已經做得很好了。希望未來更好。