這是2014年的中考題 1.作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花的哪 些特點富有詩意?請結合第④段概括。

(4分) 2.請從修辭角度，賞析文中畫線的句子。(3 分) 她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖 蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天 飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。3.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項 是( )( )(4分) A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕 梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視 梅花為修養的典範。B.文章第③段連用兩個“不是不想”，寫出了 狂風和大雪的無奈，作為梅花的知音和伴侶，它 們只能選擇手下留情。C.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘 述經歷、描摹梅花、抒發情感、表達意趣融為一 體。D.文章第④段透過梅花雨桃花、杏花、梨 花、水仙花的對比，突出了梅花與眾不同的美 好，也流露出作者對哪些“俗常”之花的厭惡。E.文章引用大量詩句，既表達了作者的心 境，又豐富了文章的意蘊，語言典雅，令人回 味。4.文章第⑥段在全文有怎樣的作用?請分別從 結構和內容角度具體分析。(4分) 幾生修得到梅花閱讀答案(2014年中考閱讀) 1.①梅花顏色繽紛多彩;②梅花氣質超凡脫俗;③梅花香氣清逸幽雅、婉約內斂; ④梅花枝幹姿態極美。2.這句話運用了擬人的修辭方法，寫出了梅花不畏嚴寒，獨自開放在漫天飛雪中的情態，表達了作者對梅花的喜愛、仰慕和讚美之情。3.B D 4.結構上：照應開頭，總結全文，再次點明梅花特立獨行的風骨;內容上：深化主題，將梅花的精神昇華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神。