一、紐西蘭教師資格:義務教育階段的教師必須到教師協會(TeachersCouncil)註冊,認證合格後獲得教師資格證(PractisingCertificate)才能到學校任教,不管是公立還是私立學校,沒有教師資格證者,一年內在任何學校總的任教時間不得超過20個半天,而且他們的教學必須在有教師資格證的教師的指導下進行。
1.紐西蘭教師註冊分為三種類型,即臨時註冊(ProvisionalRegistration),申請確認(SubjecttoConfirmation)和完全註冊(FullRegistration)。
2.第一次在紐西蘭申請註冊且未曾獲得過完全註冊者通常申請臨時註冊.申請者不需要有教學經驗,但是必須是紐西蘭教師協會認可的教師教育計劃的畢業。擁有臨時註冊證者必須進一步申請資格證和完全註冊.臨時註冊教師兩年內至少應在教學崗位上每週工作不低於12.5小時方可申請完全註冊.沒有達到完全註冊標準的有經驗的教師,在接受至少兩年的指導後方可註冊申請確認.希望註冊申請確認的教師必須進一步努力,才能成為完全註冊教師並擁有教師資格證.申請確認註冊者獲得認可後在教學崗位上至少連續工作三個月方可申請完全註冊,沒有最低課時的要求.性格良好,適合做教師,接受過令人滿意的培訓,近5年的教學令人滿意者可申請完全註冊.教師註冊後被授予教師資格證.教師資格證三年有效期,教師必須達到兩個要求方可延長資格證有效期:一是近5年內必須在一個教學崗位工作兩年(最低集中教學時間為10周);二是工作完成情況令人滿意。
3.紐西蘭教師的資格分為三級,即新教師(beginningclassroomteachers),註冊教師(classroomteachers)和有經驗的教師(experiencedclassroomteachers).新教師指那些尚未透過完全註冊的教師,他們必須在學校的指導和建議下工作。他們所在的學校會根據國家教育部的要求,針對新教師的情況開展"建議和指導計劃"(AdviceandGuidanceProgramme),幫助新教師獲得註冊教師所需要的知識,技能,並向"合格教師維度"(SatisfactoryTeacherDimension)發展,成為完全註冊教師.註冊教師指能勝任日常教學任務,至少有兩年教學經驗並已透過"完全註冊"的教師.有經驗的教師是具有高度熟練技能的實踐者和課堂管理者,他們對教與學有深刻的理解和認識,能創造高效的課堂環境,能為同事提供支援和幫助。
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一、紐西蘭教師資格:義務教育階段的教師必須到教師協會(TeachersCouncil)註冊,認證合格後獲得教師資格證(PractisingCertificate)才能到學校任教,不管是公立還是私立學校,沒有教師資格證者,一年內在任何學校總的任教時間不得超過20個半天,而且他們的教學必須在有教師資格證的教師的指導下進行。
1.紐西蘭教師註冊分為三種類型,即臨時註冊(ProvisionalRegistration),申請確認(SubjecttoConfirmation)和完全註冊(FullRegistration)。
2.第一次在紐西蘭申請註冊且未曾獲得過完全註冊者通常申請臨時註冊.申請者不需要有教學經驗,但是必須是紐西蘭教師協會認可的教師教育計劃的畢業。擁有臨時註冊證者必須進一步申請資格證和完全註冊.臨時註冊教師兩年內至少應在教學崗位上每週工作不低於12.5小時方可申請完全註冊.沒有達到完全註冊標準的有經驗的教師,在接受至少兩年的指導後方可註冊申請確認.希望註冊申請確認的教師必須進一步努力,才能成為完全註冊教師並擁有教師資格證.申請確認註冊者獲得認可後在教學崗位上至少連續工作三個月方可申請完全註冊,沒有最低課時的要求.性格良好,適合做教師,接受過令人滿意的培訓,近5年的教學令人滿意者可申請完全註冊.教師註冊後被授予教師資格證.教師資格證三年有效期,教師必須達到兩個要求方可延長資格證有效期:一是近5年內必須在一個教學崗位工作兩年(最低集中教學時間為10周);二是工作完成情況令人滿意。
3.紐西蘭教師的資格分為三級,即新教師(beginningclassroomteachers),註冊教師(classroomteachers)和有經驗的教師(experiencedclassroomteachers).新教師指那些尚未透過完全註冊的教師,他們必須在學校的指導和建議下工作。他們所在的學校會根據國家教育部的要求,針對新教師的情況開展"建議和指導計劃"(AdviceandGuidanceProgramme),幫助新教師獲得註冊教師所需要的知識,技能,並向"合格教師維度"(SatisfactoryTeacherDimension)發展,成為完全註冊教師.註冊教師指能勝任日常教學任務,至少有兩年教學經驗並已透過"完全註冊"的教師.有經驗的教師是具有高度熟練技能的實踐者和課堂管理者,他們對教與學有深刻的理解和認識,能創造高效的課堂環境,能為同事提供支援和幫助。
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