GIS
方向1:開發工程師
2:三維工程師
3:資料工程師
4:銷售/市場/企劃
5:軟體測試/技術支援
6:專案管理/文件編寫
7:提供解決方案或輔助決策服務
不開發系統,只是用桌面軟體進行空間分析,為客戶提供解決方案或輔助決策的服務。比如說,某超市要選址,需要特地做個系統麼?沒必要,在ArcMap中用VBA寫程式,得出最優解,寫份報告就行了。
我導師這邊就是把作為區域規劃的輔助工具,在Arc中進行空間分析,為國土部門提供輔助決策服務。不過有這樣的公司嗎?
8:轉到應用行業
在高校中走方向7的人,有很大一部分就轉到了相關應用領域工作,把作為處理該領域的一種工具,而不再做一個純的er。比如說搞土地應用的進了國土局,搞林業應用的進了林業局,搞水利應用的進了水利局……畢竟,如果把作為一種技術,那她只有在廣闊的應用領域中才能充分展現自己的魅力,需要有學的人專注於把這門技術深入地應用到某一個領域中。
9:升學
越來越多的人考研究生,據《開發者》第七期的《要不要考研?考什麼樣的研?》一文,絕大部分是為了逃避就業壓力。可是研究生畢業也要工作呀,無非也就是上面那幾條路。大家知道現在的研究生教育也不咋的,有些人是“做”幾篇沒意義的論文畢業了事,與當年本科畢業的同學相比,多了一層遮羞布,卻少了三年工作經驗。精明的企業老闆是不會看重學歷的,因此研究生的就業情況也不容樂觀。有人這樣說保研:用浪費三年時間的代價換來繼續浪費三年時間的資格。當然優秀的研究生還是比本科生多一些機會,尤其是事業單位對學歷還是比較看重的吧。
10:徹底轉行
實在對沒興趣,不如徹底轉行。要捨得放棄。但請不要辱罵。
GIS
方向1:開發工程師
2:三維工程師
3:資料工程師
4:銷售/市場/企劃
5:軟體測試/技術支援
6:專案管理/文件編寫
7:提供解決方案或輔助決策服務
不開發系統,只是用桌面軟體進行空間分析,為客戶提供解決方案或輔助決策的服務。比如說,某超市要選址,需要特地做個系統麼?沒必要,在ArcMap中用VBA寫程式,得出最優解,寫份報告就行了。
我導師這邊就是把作為區域規劃的輔助工具,在Arc中進行空間分析,為國土部門提供輔助決策服務。不過有這樣的公司嗎?
8:轉到應用行業
在高校中走方向7的人,有很大一部分就轉到了相關應用領域工作,把作為處理該領域的一種工具,而不再做一個純的er。比如說搞土地應用的進了國土局,搞林業應用的進了林業局,搞水利應用的進了水利局……畢竟,如果把作為一種技術,那她只有在廣闊的應用領域中才能充分展現自己的魅力,需要有學的人專注於把這門技術深入地應用到某一個領域中。
9:升學
越來越多的人考研究生,據《開發者》第七期的《要不要考研?考什麼樣的研?》一文,絕大部分是為了逃避就業壓力。可是研究生畢業也要工作呀,無非也就是上面那幾條路。大家知道現在的研究生教育也不咋的,有些人是“做”幾篇沒意義的論文畢業了事,與當年本科畢業的同學相比,多了一層遮羞布,卻少了三年工作經驗。精明的企業老闆是不會看重學歷的,因此研究生的就業情況也不容樂觀。有人這樣說保研:用浪費三年時間的代價換來繼續浪費三年時間的資格。當然優秀的研究生還是比本科生多一些機會,尤其是事業單位對學歷還是比較看重的吧。
10:徹底轉行
實在對沒興趣,不如徹底轉行。要捨得放棄。但請不要辱罵。