有時孩子們可能會聽別人而不是你說的話。尋求朋友、家人和老師的支援。解釋你為什麼要執行某些規則，並鼓勵孩子在任何時候指出並練習可接受的禮儀。如果一個叔叔在餐桌上打嗝，讓他說“對不起”或“不好意思”。如果你的孩子在奶奶家的沙發上跳，讓奶奶解釋跳在傢俱上是不禮貌的。

一些家長告訴我他們用老師威脅孩子。他們傳達的資訊是，學習禮儀是可怕的，然而，它可以是一種愉快和積極的體驗，而不是痛苦或懲罰性的。告訴你的孩子，他們會從良好的社交禮儀中獲益良多，從被邀請參加更多的遊戲，到在與他人(包括成年人)交談時更容易得到他們想要的東西。肯定的語言總是比否定的語言更好的激勵因素。使用諸如“有趣”、“令人興奮”、“有益”之類的“好”詞，而不要使用“無聊”、“枯燥”和“可笑”的詞。

為孩子需要表現得體的各種場合做好準備。假裝你是第一次見某人，練習握手。在公園表演這樣的場景:一個孩子在鞦韆上蕩了太久，而忽略了正在等待的其他人。展示你是如何禮貌地讓孩子給其他人一個機會的。或者假裝你們都在超市購物，如果孩子在過道不小心撞到某人，讓他練習說“對不起”。透過練習，孩子將有信心處理任何需要禮貌和文明禮儀的情況。

一起吃飯的家庭通常更幸福、更團結。晚餐也是練習餐桌禮儀的絕佳場合，比如學習如何使用餐具、正確咀嚼食物、進行適當的交談。餐桌是一個很好的地方，可以讓孩子們嘗試他們可能在外面遇到的新食物——比如在餐館，或者在朋友家。透過慢慢地介紹新食物，孩子有機會在一個安全的環境中體驗和吃新東西。這將鼓勵他對新菜式和新環境持開放和興奮的態度。如果他不喜歡這些食物，教他如何拒絕，不要大驚小怪。

時刻注意學習機會。當我的孩子經常指出有人表現出不禮貌的場景時，我會問他，他認為那個人應該怎麼做。討論不同的情況，讓孩子提出建議，讓他表現出不同的態度。問問他在和你這樣的成年人、老師、家人或陌生人說話時，用什麼詞聽起來有禮貌、有禮貌。讓孩子和你分享他的想法，然後鼓勵他儘快實施。問他發生了什麼，結果是否積極。

學習新東西的關鍵是重複，所以反覆練習很重要。堅持讓他總是說“請”和“謝謝”。如果他在與人見面時忘記伸出手來，溫柔地將他的手移向對方，必要時幫助他握手。只要堅持，重複就會有回報，孩子很快就會把這些好習慣融入到他的日常生活中。