1、提示語在前面，“說”的後面打冒號。

例如：媽媽好奇地問：“這是誰送的禮物呀？這麼精緻。我實在是太喜歡了”

我傷心極了，對著遠去的背影大聲喊：“哥，你快回來！”

2、提示語在中間，“說”的後面打逗號。

例如：“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，現在情況怎麼樣了？跟我們說說，爸媽特擔心。”

“孩子，別難過。”老師撫摸著我的頭，關切地說，“下次努力努力，你一定行的”

3、提示語在最後，“說”的後面打句號。

例如：“小哥哥，你看見過我的好朋友剛子了嗎？”小寧著急地說。

“不，我不知道。”我低著頭，紅著臉回答。

擴充套件資料：

提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。

有以下幾種類別：

對偶形式：“高高興興出門來，平平安安回家去”；

對比手法：“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”;

擬人修辭：“一棵大樹，可製造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉幹萬棵大樹”;

經典語言：“但存方寸地，留與子孫耕”;

質樸語言：“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”;

押韻口訣：“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”;

幽默手法：“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”;

字詞巧排：“人護綠，綠護人”;

提問技巧：“現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”。

一、提示語在前面：

1、他頑皮的眨了眨眼，說：“哈哈！我就知道會這樣。”

2、待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼？”

二、提示語在中間：

1、“什麼？”她說，“你是說今天要就要出差了？為什麼我事先不知道？”

2、““我們哪裡有近道？”挑山工說，“還不和你們是一條道？”

三、提示語在後面：

1、“你怎麼來了？”她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。

2、“我們哪裡有近道？還不是和你們一條道？”挑山工問。

擴充套件資料：

第一種、人物的提示語在句子的前面，用冒號，

第二種、人物的提示語在句子的中間，用逗號，

第三種、人物的提示語在句子的最後 ，用句號。