有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明瞭前進的方向;有人說,老師是山間
最清涼的山泉,
用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;
有人說,
老師是茂盛的葉子,
用他
那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,
我崇拜您,
我也說不清自己為何有這種崇拜之情,
看著您在黑板上留下的一行行
整齊而漂亮的字跡,
我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,
只知道這是您
對社會教育事業的無私的奉獻。
聽著您在講臺上所講的每一個字,
那是一種什麼樣的聲音?
是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不,
都不是,
那是一種天外之
音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,
而是
一種知識的訊號聲,
一聽到這種聲音,
就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,
走進你智慧
大腦的驛站。
您是天上最亮的北斗星,
而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,
每當我迷失方向時,
只要一看見您耀眼的光芒,
就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候,
把我從一
個充滿著天真的孩子變成一個有理想,
有作為的中學生時,
您為我們付出了多少,
我們在享
受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,
您是山間最清涼的山泉,
您用您的
博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界,
讓我們看到這個世界的大,
您就像是我們的望遠
鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,您教我
們要勇於與困難做鬥爭,不要被困難壓倒,我還記得您常說的那句話,
“
不經歷風雨,怎麼
能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。
”
是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成
功又何從談起呢。
您是茂盛的葉子,
您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
您從不
為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了您的學生,為了您的使命,
您甘願做綠葉也
不願做紅花,
您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,
讓莘莘學子們的夢飛得更高,
飛得更遠。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求,
為何要有理想,
為何要超越自己。
您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明瞭前進的方向;有人說,老師是山間
最清涼的山泉,
用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;
有人說,
老師是茂盛的葉子,
用他
那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,
我崇拜您,
我也說不清自己為何有這種崇拜之情,
看著您在黑板上留下的一行行
整齊而漂亮的字跡,
我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,
只知道這是您
對社會教育事業的無私的奉獻。
聽著您在講臺上所講的每一個字,
那是一種什麼樣的聲音?
是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不,
都不是,
那是一種天外之
音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,
而是
一種知識的訊號聲,
一聽到這種聲音,
就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,
走進你智慧
大腦的驛站。
老師,
您是天上最亮的北斗星,
而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,
每當我迷失方向時,
只要一看見您耀眼的光芒,
就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候,
把我從一
個充滿著天真的孩子變成一個有理想,
有作為的中學生時,
您為我們付出了多少,
我們在享
受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,
您是山間最清涼的山泉,
您用您的
博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界,
讓我們看到這個世界的大,
您就像是我們的望遠
鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,您教我
們要勇於與困難做鬥爭,不要被困難壓倒,我還記得您常說的那句話,
“
不經歷風雨,怎麼
能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。
”
是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成
功又何從談起呢。
老師,
您是茂盛的葉子,
您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
您從不
為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了您的學生,為了您的使命,
您甘願做綠葉也
不願做紅花,
您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,
讓莘莘學子們的夢飛得更高,
飛得更遠。
老師,
您用您的一生教我們懂得為何要有追求,
為何要有理想,
為何要超越自己。
老師,
您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。