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  • 1 # 聞濤生活114

    如果有條件,讓孩子從初一就開始接受全英文的教育,對孩子的發展肯定是有很大好處的。

    從一個具體的例子說起吧。

    我有一位朋友屬於精英階層,他的孩子則是那種比較調皮的,在學校從小學的時候,老師就給這個孩子貼上了多動症、不聽話、不愛學習的標籤,三天兩頭叫家長。上了初中,剛到新的環境,調皮搗蛋、愛講小話、愛鬧的毛病,還是改變不大。其實,對於這樣的一些問題來說,應該是家長在家庭教育當中多瞭解多關心孩子,也多學習一些孩子教育方法就能夠解決的,但這位家長因為工作真的是比較繁忙,沒有時間對孩子進行深入細緻的交流溝通,導致孩子在學校問題也越來越嚴重。

    這個孩子上了初一以後呢,依然讓老師覺得特別的難教,動員家長儘快轉學。後來這位家長看到了一所國際學校的招生,就帶孩子去聽了一次課,結果發現孩子對這個學校的英語教學特別感興趣,對英語比較敏感,對語言學習特別有興致,於是他就下決心把孩子轉到了新的學校。

    這所學校初中就開始全英文教學的,剛開始的時候,這個孩子感覺到特別的吃力,常常需要老師進行單獨的輔導,結果孩子上了全英文教育課僅僅一個多月,英語水平突飛猛進,三個月以後孩子的英語口語更有了翻天覆地的變化,說的英語那叫一個溜,讓家長大吃一驚,同時大家發現孩子的很多毛病也改了,能夠比較專注的去學習了。之後孩子的個性有了很多的改變,最重要的是變得Sunny自信了,對於他喜歡的這個英文課程功課則更加的專注,更加的用心了。

    當然,這未必都是全英文教育的功勞,可能學校環境也有很大作用。我說這個例子是想說教學形式、學習環境的改變可能不僅僅只是一種形式上的改變,更多的是對孩子學習學習、思維方法改變,對孩子的心智成長也有很大的幫助,能夠讓他們在行為方式上也有積極的變化。全英文教育就有這樣的作用。

    但是,在目前大的教育環境之下,讓所有學校採取全英文教育那是不可能的,可以採取部分的試點學校的試行全英文教育,這對於探索教育道路很有意義,對學生學習英語也大有幫助。

    我們目前的英語教學其實是語文思維的教學,並不是真正英文教學,所以要用全英文的教學,你才能夠培養學生在學習英語的時候整個思維、語感都是英文的。這當然比較考驗一個學校的智慧,考驗老師的教學水平,對學生來說也是一個巨大的挑戰,但是,如果能夠在全英文的環境下來學習語言,毫無疑問更加符合語言學習的特質,能夠更加精準的去掌握英語。全英文教育如果能夠實行,至少在英語教育教學方面是非常值得推崇的。

    從初一開始進行全英文教育,我看行,其他的家長覺得呢?

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