剛出生的嬰兒是沒有任何智慧的。如果剛出生的嬰兒都有智慧了，那就不需要世界上名牌大學的存在了。為什麼人們會相信嬰兒剛出生就有智慧的呢？因為世界上各種教派為了宣傳自己教派的特殊性，都把自己的教主說成一出世就帶智慧來到人間的說法。所以好多人會相信嬰兒出生就會有智慧的。既然人家都不是我們正常人了，哪我們就也不能用我們正常人的思維去看待了。

那我們正常人的智慧是從哪裡來的呢？

首先，剛出生的嬰兒大腦裡是一片空白，什麼都是從零開始去學習和認識這個社會的。智慧也是從實踐中一點一滴學習集理來的，古人早就說過:人是學而知之，不是生而知之的道理。如果把一個剛出生的嬰兒放到一個原始部落裡去生長，那他長大後永遠是原始部落裡的生活智商，而原始部落裡的孩子，放在我們現實生活中長大，他肯定是我們現在人的生活智商。道理就這麼簡單，智慧都後天學來的。

那孩子們的智慧差別是跟什麼有關的呢？

用現在的話說，就是大人的遺傳基因決定著孩子以後的智商。用古人的話說就是孩子自身的慧根與悟性了。常言道:龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。這個話是一點也不假的。

人之初，性本善，性相近，習相遠。嬰兒初生的時侯是有智慧的，生下來會吮奶只是和成人的智慧有著天壤之別。初生的嬰兒就象一張白紙。在不同的環境中書寫在同的人生。人的先天天賦很重要，後天的學習培養更重要。人的智慧是透過不斷學習積累在生活中不斷歷練才能取得。天才是不存在的，所謂的天才不過是九分汗水加一分幸運而矣！智慧來源於生活，來源於社會實踐。

當然嬰兒最智慧！且呈越長大越愚笨的狀態。人生就這麼殘酷。

6歲前的幼兒都是精靈，而1歲前的幼兒都是天才。成年後的後都愚蠢不可言述。

此說莫不服氣，看仔細，觀明白，再議討，不遲。

嬰兒出生後，用哭叫法命令成年人看護及哺食於自己，成年人不得不服從。此法萬用萬靈。因而固化後成為其人終生的情緒形式，鬧情緒都呈哭鬧態，看看是否。

1歲前的幼兒，無能無奈無識知認辨，唯命令的哭叫一式應對一切。從而更呈無可告無可教的狀態。觀一觀是否。

但，第一次呼吸.吮乳無人教告天生就會,天才否。

自此，看聽嘗不教可進行，隨形移動扭頭看盯，隨聲轉頭盯聽，他人乳初吮吐，無教告自會。

抓握.抬頭.翻身.抱其雙腿彈蹦.抓拿它物.坐.爬.立站.開步.走.蹦.跳.跑.開口說話.都無教告自練自習自會。天才否。成年人哪一個無教告可有自能力自建構的？

12歲前背誦的一切終生不忘，25歲後背誦的35歲時忘掉一大半，40歲背誦的當年忘完，60歲昨天事今天想不起來。80歲後僅記少年事，當時事轉身忘記。

16歲前建的能力終生不滅不失，26歲前建的能力受用終生，30歲後建的能力不使用三年消失。

8歲前將其放入任何語言種類中，半年全掌握，25歲後老家音去不掉，35歲者學外語如要其命。

凡此等等，有何感，有何受，述述議議，咋樣。