如果以英語為母語的人，能夠＂發明＂英語課本上就有的＂自然拼讀＂記憶法，那是一件並不困難的事，英語課本的確有不少邏輯記憶的成分，如果母語為漢語，在英文專業學校學習了幾年，做一件同樣的事，也是順理成章的事。

學習英語在入門階段就自稱能夠如何如何，這個人一定程度出現瞭解讀問題的重大失誤。

你是在說我嗎？

首先更正你的說法，不是發明，而是發現。發明是指原來世界上沒有的東西，你做出來，那叫發明。就像蒸汽機。而原來世界上就有的東西，別人沒看到，而你看到了，那叫發現。就像哥倫布發現每週大陸。

英語的自然拼讀是人家原來就有的，誰也不敢說發明，我連發現都不敢說，我只能說總結。

這是當年整理自然拼讀的記錄。

至於說“課本里就有的”這個問題。我只能說你太年輕，你根本不知道1978年國家第一次回覆英語教學時，學習資料有多麼匱乏。那時的教材裡有字母，有單詞，有音標，有課文，有練習，就是沒有自然拼讀。而且那時也不叫自然拼讀。那時叫拼讀規則，或讀音規則。當時除了教材，其它的英語書根本沒有。到了八幾年，我的第二人女友出差，我讓她給我捎一本辭典，並給她十元錢，當時我們當地根本就沒有像樣的英語詞典，都是一兩萬詞彙量的小辭典。十塊錢能買一本至少是《新英漢詞典》那樣的中型詞典，收詞量是五六萬。可惜那丫頭給我買來一個袖珍的小不點的辭典。還把錢給我了。我一想，你也太瞧不起哥們了。咱這學問哪能用這小玩意兒。好傷心，足見當時的學英語有多難。

就我個人而言，我是受漢語拼音的啟發，發現英語單詞可以拼著讀，不需要死記硬背。所以我把大部分時間都放在研究字母發音上。那時我一共才認識二百多個單詞，但我總結出一百二十多條拼讀規則。現在我在專欄課程裡講的內容，大部分都是那時總結出來的。開閉音節的知識我早就有感覺，可能是天意。有一天在家找到一本不知道是哪個哥哥或姐姐用過的英語課本，已經沒有書皮了。也不知道是多少年的書，但我看到了，那裡就有開閉音節的結構，我看到後秒懂。以後見到這類詞想都不用想，張嘴就來。正因為那時掌握了自然拼讀。所以才能堅持到現在。我是個很懶惰的人，最不願意做的就是背東西。我能把英語堅持一輩子，就是因為它不需要背。讀就可以了，讀就輕鬆多了，不需要動腦筋啊，像我這樣笨頭笨腦的人。不需要背正合我意。

好多年之後我才買到一套關於語音知識的書。但那時我的語音知識基本都沒什麼問題，知識從理論上有提高了一些，發音早就會了。而且，課本也只是最近一些年才有這些知識，比如人教版初一上下冊書後就有自然拼讀知識，但好像是百分之九十九的老師都不講這部分知識，因為考試不考這部分內容，所以沒人講。