這樣的禮物有很多，以下有幾點建議：　　

1、8、9歲的小女孩，會有很多喜歡的事物了，可以買喜歡人的唱片、海報等等，這些都比較吸引女孩子。　　

2、也可以給她定做一些小物品，像是刻著名字的項鍊、手鍊什麼的。這種禮品比較有紀念意義，也很有創意。　　

3、對於她其他的一些愛好，看看是不是可以買個簡易相機（迪士尼的那種）、女孩子都特喜歡娃娃什麼的。　　

4、剩下的就看她平時有沒有十分喜歡的禮物，或是一隻嚮往卻沒有買的禮物，投其所好來的比較有效果。

最好少些“學習”多些“益智”。

二、益智類的產品，學習用，目的性較強。

三、帶她出去逛街，看他想要什麼你就買什麼。

八歲兒童一般都進入二年級學習，此時的孩子和初入一年級時相比，明顯有了變化了。像變得更加活潑自信了，對大人的心理依賴更加少了，活動範圍更大了，有了更多的夥伴，學習能力增強了，等等。但是隨之而來的問題也更多了，像鬧情緒的頻率增加了，頂嘴現象突出了，不願意受管教約束，玩兒的心思更重了，做事缺乏條理，注意力分散現象明顯等。孩子為什麼會兩級分化現象如此突出呢？這源於兒童心理發展步入了一個新的階段。孩子邏輯力強，數理化會一點就透，一通百通；如果記憶力好，語歷英過目不忘也不難做到；要是注意力高，課堂上不容易開小差，學習效率肯定高……所以，智力在無形中主導著很多學習效果，孩子趁小最應該做的是開發智力，而不是提早灌輸知識，這是漁與魚的區別。