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  • 1 # 使用者9463011195604

    用了10年時間才讀完高爾基的自傳體小說三部曲《童年·在人間·我的大學》……剛上初中的時候讀了《童年》,王志斌翻譯的;高中的時候買了六角叢書的《在人間》;最近又斷斷續續讀完了王志棣翻譯的《我的大學》。說起來讀書時的年齡倒是與書中高爾基的年齡吻合了……

    高爾基的自傳體三部曲描繪了一幅19世紀70年代到80年代沙俄社會生活的畫卷。小說中人物眾多、性格鮮明。高爾基著力刻畫了兩種不同人物的之間的矛盾衝突。一種是灰色小市民,高爾基以辛辣的筆鋒展示了他們的庸俗、自私、虛偽、保守、落後、懶惰、處事消極、毫無追求、得過且過。不敢反抗剝削壓迫自己的當權者,只會對強者奴顏婢膝,卻對弱者大加迫害,並以此為樂。與魯迅筆下的“麻木的華人”頗為神似。因為有太多這種村井市儈的存在,不願隨波逐流、苟且偷安、與世俗同流合汙的人們才顯得尤其可貴。他們熱情、慷慨、樂觀、堅強、團結、勤勞,同情弱者、無私奉獻、熱愛正義、嚮往光明,充滿了蓬勃的生機,不滿於現狀,致力於改造社會。兩者形成了鮮明的對比。

    與許多人充滿甜蜜的童年回憶、風花雪月的青年生活不同,年輕的高爾基備受生活煎熬,做過各種苦役,受盡屈辱,飽嘗辛酸,體驗了底層社會的艱辛。儘管小說中展現出一個非常壓抑、令人窒息的社會,揭露了沙俄專制制度下的黑暗與醜惡,但整部作品仍無處不在地放射出樂觀主義的光輝。高爾基從未被牲畜般非人的生活所擊倒,他滿懷信心、樂觀向上,不斷探索新生活的道路。只有一次,在外婆和好友雅科夫·沙波什尼科夫相繼去世、戰友古裡·普列特尼奧夫被捕的煩悶中,高爾基選擇了自殺。但在革命者羅馬西的指引下,高爾基擺脫了精神危機,再次鬥志昂揚地投入到了新的生活當中。經歷了現實社會的種種罪惡,高爾基最終找到了答案,拋棄了天真幼稚的幻想,走上了反抗和革命的道路。

    《我的大學》一書中,高爾基用了最多的筆墨,以濃墨重彩對革命者米哈伊洛·安東諾夫·羅馬西(綽號“霍霍爾”)進行了描寫。他處變不驚,無論是被炸彈襲擊、所有的財產被人縱火付之一炬、還是同伴伊佐特被殺,都泰然自若、從容不迫。他成熟老練,富有真知灼見,對社會有著極為深刻的洞察力。受當時的歷史條件限制,他只是一個民粹派,卻具有一定的唯物主義思想。意識到了做出種種劣跡的農民並非本質上邪惡,只是受客觀條件限制,因無知而愚蠢。他提出的每一個問題,都啟發著年輕的高爾基。可以說他是高爾基真正的“大學”導師。

    小說寫到1888年高爾基到達裡海海岸後戛然而止。當然,俄羅斯後來發生的事情我們也都知道了。

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