讀初一的小孩，現在越來越不自主學習愛拖拉，學習不積極，怎麼辦？這個問題我來回答。
小學階段是養成良好的學習習慣的最佳時期，上初一了學習拖拉不自主，不積極，多數孩子正值青春期，或多或少會產生逆反心理。也許是小學期間的好習慣沒有養成，也許是目前有什麼外部因素。所以現在家長必須多花一定的時間和精力在孩子身上。
如果和孩子的關係很親密，孩子什麼話都願意和你說，就和孩子直接的聊一聊，詢問學習情況，看看是所有的科目都不愛學習了，還是某一科目不愛學習了。如果孩子平時不和家長聊學習的事情、學校的事情，家長要注意了，可能孩子已經和你在情感上有距離了，這時候，要想辦法和孩子拉近關係，然後再說學習的事情，否則的話，你不但什麼也問不出來，還有可能發生衝突，不但不能解決舊的問題，還會產生新的問題。學習的問題，不要想著一下就能解決，和孩子拉近關係是解決孩子一切問題的前提，這個真的很重要。
知道孩子的想法後，不要馬上露出狐狸尾巴，恐嚇孩子，要潤物細無聲的影響孩子，及時的引導。讓孩子多參與自己的學習生活，讓他自己制定一份切合實際的學習計劃，每天什麼時間幹什麼都寫清楚。給自己制定一個小目標，比如馬上期中考試了，準備這次在考試中考多少分，比上次提高多少，要是完成了目標媽媽有什麼樣的鼓勵，希望媽媽怎麼幫助你，怎麼協助你達到目標。
其次，一段時間拿出孩子的某科書，問問孩子，比如說現在語文講到哪了，講的什麼了，你給媽媽講講唄！媽媽以前這課學得不咋好，你在課上好好聽著老師咋講的，回來給媽媽講講啊！多肯定和鼓勵孩子，讓他知道他不是一個人在戰鬥，媽媽爸爸都很關注他，媽媽爸爸也努力工作，學習新事物。
再次，在家裡製造安靜和諧的學習氣氛，充滿正能量。孩子主動和你談學校或者學習的事情的時候，你要積極相應，不能表現出漠不關心的樣子。孩子遇到困惑的時候積極站在孩子的角度幫助想辦法。不能隨心所欲的指責孩子不要這樣不要那樣。
最後，投其所好，知道孩子的喜好，適當給他安排一些小驚喜，但是是透過他自己的努力而得來的。凡事都有一定的過程，切記不可過於急躁。否則前功盡棄，這樣關注孩子一段時間，等他習慣養成自然了你就可以退居二線，暗中觀察了。
讀初一的小孩，現在越來越不自主學習愛拖拉，學習不積極，怎麼辦？這個問題我來回答。
小學階段是養成良好的學習習慣的最佳時期，上初一了學習拖拉不自主，不積極，多數孩子正值青春期，或多或少會產生逆反心理。也許是小學期間的好習慣沒有養成，也許是目前有什麼外部因素。所以現在家長必須多花一定的時間和精力在孩子身上。
拉近關係，找到原因如果和孩子的關係很親密，孩子什麼話都願意和你說，就和孩子直接的聊一聊，詢問學習情況，看看是所有的科目都不愛學習了，還是某一科目不愛學習了。如果孩子平時不和家長聊學習的事情、學校的事情，家長要注意了，可能孩子已經和你在情感上有距離了，這時候，要想辦法和孩子拉近關係，然後再說學習的事情，否則的話，你不但什麼也問不出來，還有可能發生衝突，不但不能解決舊的問題，還會產生新的問題。學習的問題，不要想著一下就能解決，和孩子拉近關係是解決孩子一切問題的前提，這個真的很重要。
協助制定學習計劃知道孩子的想法後，不要馬上露出狐狸尾巴，恐嚇孩子，要潤物細無聲的影響孩子，及時的引導。讓孩子多參與自己的學習生活，讓他自己制定一份切合實際的學習計劃，每天什麼時間幹什麼都寫清楚。給自己制定一個小目標，比如馬上期中考試了，準備這次在考試中考多少分，比上次提高多少，要是完成了目標媽媽有什麼樣的鼓勵，希望媽媽怎麼幫助你，怎麼協助你達到目標。
誘導學習其次，一段時間拿出孩子的某科書，問問孩子，比如說現在語文講到哪了，講的什麼了，你給媽媽講講唄！媽媽以前這課學得不咋好，你在課上好好聽著老師咋講的，回來給媽媽講講啊！多肯定和鼓勵孩子，讓他知道他不是一個人在戰鬥，媽媽爸爸都很關注他，媽媽爸爸也努力工作，學習新事物。
創造溫馨的家庭氛圍再次，在家裡製造安靜和諧的學習氣氛，充滿正能量。孩子主動和你談學校或者學習的事情的時候，你要積極相應，不能表現出漠不關心的樣子。孩子遇到困惑的時候積極站在孩子的角度幫助想辦法。不能隨心所欲的指責孩子不要這樣不要那樣。
最後，投其所好，知道孩子的喜好，適當給他安排一些小驚喜，但是是透過他自己的努力而得來的。凡事都有一定的過程，切記不可過於急躁。否則前功盡棄，這樣關注孩子一段時間，等他習慣養成自然了你就可以退居二線，暗中觀察了。