總覺得現在養個孩子非常不容易，家長往往有很多莫名其妙的煩惱。比如在學校裡，孩子並沒有犯什麼錯誤，但老師就是看不上這個孩子。不管有什麼錯處都會找到這個孩子，對他產生了一定的偏見。
一旦這種第一印象產生，老師就會一直帶著有色眼鏡，遇到什麼問題都會先批評這個孩子。有些事情其實並沒什麼根據，但是它確實發生了。給孩子和家長造成了很大的困擾。
我兒子班裡就有這麼一個小男生。不知道因為什麼，老師就是不喜歡他，不管他做什麼都是錯的。有時候在教室的監控上看到這樣的情況，發現很多孩子在打鬧，而老師單單就批評這一個孩子。這個孩子肯定也很委屈，明明有很多孩子在一起瘋鬧，只有自己被罰。
如果我是這個孩子的家長，一定很難受。遇到這種情況可能我會有兩種選擇：
第一，主動與老師建立良好的關係，跟老師經常溝通，多交流孩子的情況，讓老師在重複的關注中，對孩子產生正確的師生關係，以此來修正偏見。
比如我兒子班級裡這個小男生，如果我是他的家長，我會經常去班裡跟老師交流孩子近期的情況。詢問他最近表現如何？他在上課的時候是否主動，他與其他小朋友相比性格上有什麼不同？帶著這些問題，這樣老師就會對這個孩子多加關注。慢慢的老師發現，其實這個孩子並不是他想象中的那麼壞，還是有很多優點的，就會逐漸對他的印象改觀。
第二，如果上面的辦法不奏效，乾脆換一個班或者換學校。遠離這個帶偏見的老師，給孩子製造一個正常的成長環境，讓孩子在新環境中重新開始。
老師也是正常的人，有自己的喜好。有的時候在教育過程中不能一碗水端平，也是人之常情在所難免。作為家長，我們理解老師的感受。但是如果真的發生在自己身上，就要努力想辦法主動去解決問題，不然就會給孩子的成長留下陰影。https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/0df431adcbef76099a61390220dda3cc7dd99ec1
總覺得現在養個孩子非常不容易，家長往往有很多莫名其妙的煩惱。比如在學校裡，孩子並沒有犯什麼錯誤，但老師就是看不上這個孩子。不管有什麼錯處都會找到這個孩子，對他產生了一定的偏見。
一旦這種第一印象產生，老師就會一直帶著有色眼鏡，遇到什麼問題都會先批評這個孩子。有些事情其實並沒什麼根據，但是它確實發生了。給孩子和家長造成了很大的困擾。
我兒子班裡就有這麼一個小男生。不知道因為什麼，老師就是不喜歡他，不管他做什麼都是錯的。有時候在教室的監控上看到這樣的情況，發現很多孩子在打鬧，而老師單單就批評這一個孩子。這個孩子肯定也很委屈，明明有很多孩子在一起瘋鬧，只有自己被罰。
如果我是這個孩子的家長，一定很難受。遇到這種情況可能我會有兩種選擇：
第一，主動與老師建立良好的關係，跟老師經常溝通，多交流孩子的情況，讓老師在重複的關注中，對孩子產生正確的師生關係，以此來修正偏見。
比如我兒子班級裡這個小男生，如果我是他的家長，我會經常去班裡跟老師交流孩子近期的情況。詢問他最近表現如何？他在上課的時候是否主動，他與其他小朋友相比性格上有什麼不同？帶著這些問題，這樣老師就會對這個孩子多加關注。慢慢的老師發現，其實這個孩子並不是他想象中的那麼壞，還是有很多優點的，就會逐漸對他的印象改觀。
第二，如果上面的辦法不奏效，乾脆換一個班或者換學校。遠離這個帶偏見的老師，給孩子製造一個正常的成長環境，讓孩子在新環境中重新開始。
老師也是正常的人，有自己的喜好。有的時候在教育過程中不能一碗水端平，也是人之常情在所難免。作為家長，我們理解老師的感受。但是如果真的發生在自己身上，就要努力想辦法主動去解決問題，不然就會給孩子的成長留下陰影。https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/0df431adcbef76099a61390220dda3cc7dd99ec1