根據崗位需求，結合實際情況，先把緊急重要的部分對應開發1―2小時的課程，一次只解決某一個問題，再做成一個系列，譬如現場管理的7S管理，一次主講1―2S，講透講懂

我們來分析一下你的問題，企業追求效率不願意員工佔用上班時間來學習，培訓師如何設計有效的培訓課程。

1、開發課程之前你需要做的收集資訊，上級是因為什麼原因認為工作效率低、在他認為員工是需要學習哪些內容能提升工作效率。我們以一個銷售員來舉例：影響一個銷售人員業績的不外乎產品知識不熟悉、銷售技巧不熟練、心態不好。

2、和員工瞭解是什麼原因造成業績下滑或不增長的原因。

3、然後彙總我們收集的資訊進行分析，目前需要解決的問題是因為缺乏什麼而導致的。那麼我們就可以根據分析結果開發課程。

4、2個小時的課程，如果是知識類的，最好講的時間少（精煉出來，簡單明白），由來培訓的夥伴進行知識分享，增加大家對知識的吸收，效果會好。技巧類的講清楚流程、原理，就開始示範並人培訓者演練通關。心態類一般是和企業的制度、激勵政策、環境有關，那麼講完一些激勵感人的故事後、最好公佈公司的一些決定和激勵政策效果會好一些。

企業的培訓注重效果，所以一定要讓員工學到能幫助到自己提升工作效率的方法和技能，公司和員工才會支援你的工作，所謂磨刀不誤砍柴工都懂，關鍵要知道如何磨刀。

1-2小時的課程，既要包含所需學習的知識點，又要兼顧成人學習過程中快速地吸引興趣、喚醒舊知、輸入新知識、應用練習等設計。建議如下：

1.選擇簡單的或單一的知識內容

1-2小時的時間很短，內容太多講師講解容易不清晰，會造成走馬觀花的課程設計。同時，對於學員來說，也會因為內容太多而無法吸收。因此，不如精選內容，把一個知識點講透徹、講清晰。例如《高效會議四步法》：

2.學習模式有趣

因為課程時間短，就需要快速吸引學員的興趣，讓學員專注在課堂上，而非被手機或電腦禁錮了注意力，打發了不長的課堂時間。當前企業培訓當中，已經不再偏好純講授的培訓了，會有更多的教學活動設計，以下教學活動，在課堂設計中，可以參考：

但是，也不能開展太多耗費時間的活動，需要嚴格把控課堂時間。像角色扮演、遊戲一類的，都儘量選擇10-15分鐘的小遊戲為宜，主要的時間和精力還是需要分配在課堂知識的學習上。

3.時間分配緊湊

——1小時的課程，通常能夠講解3-4個知識內容，時間安排為：①講師介紹和破冰（10分鐘）——可以做簡單的破冰遊戲或者入場調研②課程第一部分知識點（15-20分鐘）——可以做業務痛點的挖掘、該堂課能夠解決的問題、知識框架的總覽等

④總結和學習內容回顧（3-5分鐘）——幫助學員整理回顧所學知識，加深學習的印象。

——2小時的課程，可以講解3-5個知識內容，時間安排為：①講師介紹和破冰（10分鐘）——做簡單的破冰遊戲或者入場調研

②課程第一部分知識點（20-30分鐘）——匹配教學活動

④課程第三部分內容展開（30-40分鐘）——匹配教學活動

④總結和學習內容回顧（10分鐘）——匹配總結互動，例如學習感悟的閉環等。