端正學習態度。首先孩子。在讀書前保持專心和快樂。主動去學。作狀態操，如回憶專心，興趣每天。學前給孩子講點有趣的事。花時間，管理下，今天哪些事，應該做哪些事不應該做。在早上吃飯，和中午吃飯時做溝通，。第三把不會的拼音。比如說bqdP換個回憶出來。ai整理出來。專門訓練。就是。原則是指。重點訓練，不會的。會的，可以抄出。然後針對拼讀。和孩子下課做。押韻遊戲。比說。串聯，壓韻uo的頭，球，油。牛。是。和孩子玩一些知識卡片a+1=ai。Y=a。給孩子多一些關於他喜歡她不會的拼音的那些。笑話。或者故事。讓孩子學習拼讀。拼音課讀本。把不會的拼音拼成。笑話。進行。笑話造句。定目標，讓孩子們。每天在學習定必須。花20分鐘把這個。把過和樸分開。每次。每次上課的原則上課前。端正學習態度。學習中保持興趣放鬆。課後。快速回一下知識內容音。孫越快紀律越好。可參加。一些網上的課程。上課時。把不會的拼音比說。薄荷期阿和I。在課本中還該拼的字全部拿紅筆勾出來，讓小孩子獨發，看這個書的時候注意這些字。但重點還是。長期的重點還是培養端正的學習態度。有意思，鼓勵用學拼音的方法，將來學英語。你在哪裡？

第一天列出不會的啵啵得啵。哎呦哎呦。支援時日子滋滋。一。啵啵得啵的。念和rain。親。一星期12天。平度3000。後續生字整理。練習八一。爸。大。氣。求。謝。學習態度端正，坐姿端正。能力。培養。分辨。滾辨認歸you now。關心興趣防盲。零。學法，平靜，關心興趣。做回憶。

①上課前狀態，操。收拾書包。在朋友中的應用。哥啊大。大哥哥大姐姐弟弟。對異地學以致用，手機上的bobo。德波。管。人名錶。奧運會中。賓館。國家出場順序英語。紅新的應用。但測。歌曲nbc美術體育所有。會。有趣的事。七姚橋。有米也是喬。五。嗯。有木也是橋，無木也是喬。到到。頭頭是道的漫畫。道路上的。乞丐獲得了一筆錢。注意。獲得一個。衣服和一一身。和吃一頓飯，結果睡醉了，到在道路上最後他說。有個人從。路上過看了一一個穿著新褲子，彭說。碾過去吧，那不是我的腿。不安排。中國女排的傻瓜精神。對。等等。天下第一等。購物不？有人給林則徐，邢慧琳做哲學說。我這人不。不坐車。不騎馬。不行。單無毒。刀刀。中華大刀螂。趙本山管它叫。刀郎。

首先，要正確對待會認的字。要求認識的字，只要求認識──在課文中認識，搬個地方也還認識，沒有其他要求。要求認識的字識字量增加，目的是用於閱讀，任務有所不同，學習方法也應有所不同。在教學中容易出現的問題是，指導學生認識要認的字時，自覺不自覺地讓學生分析、識記字形，在這方面想了很多辦法，花了很多時間，結果認字的鞏固率並不理想。

第二，正確對待生字回生現象。一篇課文十幾個生字，不一定要全部過關後再學下一篇。要認識到漢字學習是一個反覆的長期的過程，不要過分追求堂堂清、課課清、人人清。教師要創造多種途徑、多種方式，增加漢字與學生見面的機會，加強漢字的復現和鞏固，相信所有學生最終都會成功地完成識字任務。

第三，正確對待閱讀教學，不要拔高要求。（1）閱讀是鞏固識字的最好手段，要強調復現，不要怕遺忘，不要花太多時間分析字形結構。（2）有感情的朗讀不作為低年級教學的普遍目標，老師在指導讀上要適當。（3）對課文的人文內涵不要花太多時間分析，學生能體會到什麼程度就體會到什麼程度。