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1 # 囤龍
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2 # 教育採擷
快樂的童年能給我們帶來幸福的回憶,值得永遠品味。回想兒時的夥伴、有趣的事,便增添了人生歡樂和情趣。孩子的童年如果埋在作業堆裡,整日來往於輔導班,孩子的童年便會壓抑、沉悶。曾問過已上高中的鄰居家的孩子,你的童年快樂嗎?孩子竟然面無表情地說:“回憶我的童年充滿了陰影,我不敢回憶我的童年”。不敢想,到底小姑娘經歷了一個怎樣的童年。
家長朋友們,少給孩子一些壓力,帶給孩子更多的快樂,讓孩子擁有一個幸福開心的童年!
懲戒權有助於孩子形成一個良好的生活和學習習慣,適當的懲戒權是可取的,是促進孩子的健康全面發展,以防濫用懲戒權,給孩子帶來傷害。至今想起小時候,和同學之間因小事動手被罰站辦公室,其實,這也談不上體罰,但覺得尊嚴掃地,無地自容,影響老師在我心中的印象。所以,教師在需用懲戒權的時候,請多三思,掌握分寸,對於自尊心強的孩子,就不需要懲罰,一句提醒就會記住的。
怎樣使幸福的童年呢?是父母毫無間隙、溫柔的愛自己孩子,同時維持著堅固地紀律,且在兒童之間保持著一視同仁的態度。不管是家長,還是老師,給以孩子正確引導,減輕學習壓力,讓孩子擁有一個輕鬆快樂的童年!
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3 # 名師雲課堂
壓力是不可避免的,類似於不能按時完成作業、考試害怕考不好之類的小壓力對於孩子的童年是沒有影響的。但是父母期望太高,報太多的輔導班,早早的給孩子灌輸學習重於一切,全家就靠你了等等不健康的理念。例如經常在孩子面前抱怨
“我掙錢都是為了你,你得聽我的話,將來對我怎麼怎麼樣”。
“我們家很窮,為了供你讀書已經傾盡所有了,你一定要好好學習啊”。
這些話雖然小孩子不一定能完全明白,但是家長從中傳遞出來得負能量足夠影響到孩子的身心健康了。雖說家長說這些話的目的是給孩子壓力,希望孩子能明白自己的良苦用心,從而能發奮學習。但是家長忽略了一點,那就是孩子還小,過多的壓力只會成為孩子的童年陰影。而童年正是孩子建立人生觀、價值觀的重要時期。而家庭作為孩子童年時期主要的生活環境,為孩子的個人性格奠定了基礎。所以過大的壓力除了影響孩子本該健康快樂的童年,還會導致孩子性格出現問題。
而懲戒權在教育孩子的過程中必不可少,有懲罰才能讓人遵守規矩,不再犯相同的錯誤。但是懲戒不等於任意打罵,不是說拿孩子當出氣筒。懲戒更大的目的是在於讓孩子子知道自己哪裡錯了而不會再犯,而簡單粗暴的打罵只能讓孩子覺得畏懼而不敢再犯。
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許多教育專家、學者都認同一種觀點:童年是人生的重要階段,人的品性在童年開始形成,孩子童年不快樂,長大了就很難幸福。因此,孩子的童年應該快樂沒錯。但為了讓孩子快樂就沒有約束,沒有規矩規則,沒有懲戒,放任自流的作法顯然是錯誤的。心理學研究說“適度的壓力是維持我們心理功能和生理功能的必要條件。”“適度的壓力有助於我們適應環境、提高心理承受力。”所以,無論是人生的哪個階段,都要給予適度的壓力。沒有壓力就沒有動力。適度的壓力不但會增強孩子的學習動力,而且會使他們的生活更Sunny。再者,許多人都說“樹大自直”,請問一棵從小就長歪了的樹苗,長大後會自“直”嗎?所以,孩子無論大小,都不能因為所謂的快樂,沒有約束而放任自流,該懲戒的必須懲戒。給予孩子適度的壓力,讓他們從小養成自覺遵守規則的習慣,是為了將來獲得更多的快樂,人生更幸福!