我喜歡有禮貌 有魄力的領導 辦事公道正派 有章可循 照章辦事 希望同事之間 互相幫助 不打聽別人的事 不在背後說壞話

不要對改變現狀，存在多少幻想，一個人的力量太有限。做好本職工作，對學生儘量耐心。只希望等我老了以後，以前學生看到我，會對身邊的人說，這位老師還可以的。而不是，這老不死的，我讀書那會，就害在他手裡了。

學生的認真好學，活潑可愛；學校領導和家長們的欣賞與信任，這些都能激發我的教育教學激情！我期待公平公正的教育教學評價機制，團結互助的教師團隊，其實不是期待，因為我已經處於這樣的人事環境之中了！

我覺得教書是個良心活，週末休息去農村看看，就感覺孩子們要改變命運，我就得扶他們騎上千裡馬!

我生在農村，長在農村，小時候家裡很窮，父親常常說，只有讀書才能脫離面朝黃土背朝天的苦海。

讀小學、初中、高中的時候，老師很負責，我自己也很努力，就考上了大學，畢業後分配到山區工作。當我看到比我小時候還窮的農家孩子的時候，彷彿看到過去的自己。近30年來，我工作就是憑著自己的良心，學生考上大學，走出了山區，我就感覺莫大的成就感!

所以，我不需要什麼學校的環境。雖然已經在縣城第一中學，省一級示範學校工作了8年了，我仍然常常去農村，呼吸一下那裡的空氣，回來之後我就會工作熱情高漲。如果我想看在領導的臉色努力工作，我心累；如果我為工資努力工作，是假話；我看到學生一雙雙充滿靈氣的眼睛，我就熱情高漲，這才是大實話!

開學到現在各種填表！本來不讓學校經手的醫療保險居然在週末給班主任們下個緊急統計未繳納保險費用的名單！統計一遍還不行，過了兩天同一個事情換一個表格再填一次！