1、做的好了，要有及時的表揚、獎勵。

2、員工付出了，有人能發現。

3、管理者，要主動與員工溝通，瞭解員工生活、幫助解決困難。

4、員工心情不好的時候，管理者要關心，並耐心開導。

5、管理者能包容員工的錯誤。

6、員工為了趕工，加班加點時，管理者要主動買些飲品、小吃，犒勞員工。

7、要給員工發言的機會，多讓員工上臺發言，暢談心聲。

8、管理者要主動發現員工的特長 ，並給其創造發揮的機會。

9、員工生日前7天，管理者要組織團隊給發祝福簡訊，準備些小禮品。

10、管理者要保持一對一溝通，每週至少有2次，讓員工感受到被關愛。

11、每個月要有一次拓展優秀，以團結、友愛為主題，活躍氛圍、激發正能量。

12、每週，舉行一次運動，如羽毛親、跳繩、拔河、乒乓球、籃球，等運動專案。

人性，就是人心。我們要知道人的內心想要的是什麼？每一個人都需要安全感、歸宿感。作為管理者或者老資歷，一定要拿出這種責任來，多給與團隊一些關愛，關心。讓大家在有愛的氛圍裡工作，才會輕鬆愉悅，開心了，自然就會感到幸福。

管理真的是一門很深奧的學問。如果你把它當成一種遊戲，很認真的去玩它，那麼你真的是一個能夠在這方面有所建樹的人。相反，如果你對職場上的勾心鬥角厭倦了，害怕了，躲避了，那你很難成為一個管理上的人才。

為什麼有的人總是笑嘻嘻的？不是說這個人有多麼的奸詐，而是這個人總能提前預知對方心中的想法，這種人絕對是有管理天賦的。員工還沒開口說話，你就知道員工要說什麼了，你說這種領導是不是員工所敬畏的？

你提到高價值的人性化管理，其實說白了就是讓員工發揮出他在崗位上的最大價值，讓員工做得舒服，員工是大領導的員工，不是你的員工，你能讓大領導的員工做的舒服，那大領導就會讓你擔任管理層。

我給你說一個真實的事例：

有兩個人，他們是同一個單位，同一個部門的，分別叫做甲和乙。

甲很能幹，是一個實幹型人才，學歷很高，單位的很多活兒都離不開他，單位來了新員工，特別是那種重要崗位的員工，領導都把新員工交給甲去手把手培訓。

而乙呢，乙是新來的，學歷不高，並且還因為大學畢業實習期間，不服從學校實習安排，與其他用人單位訂立勞動合同，被學校頒發了結業證，而不是畢業證。所以，乙看起來有一些自暴自棄、自卑的感覺。

甲，花五六個小時去幹活，幹得有聲有色，有模有樣。甲一個人能做三個人的活，而乙能力有限，所承擔的工作任務沒有這麼重，報酬也沒有那麼多。

三年後，乙升任管理層，甲留在原崗位，為了安撫甲，公司大領導給了甲相應的提薪。

這是為什麼？

這是因為，第一，公司的大領導發現，從董事部門傳達下來的長檔案，經過乙的轉述，簡化以後，意思分毫不差。至於甲，他看完這個檔案以後，是甲自己看懂了，他沒有讓別人看得懂的能力。第二，乙花血本去研究怎麼利用手機去把一個複雜的工作提煉出細節步驟，並號召同級別的同事去完成它。久而久之，同事們都樂意聽乙的話，後面的事大家都懂了。

所以說作為一個管理者，或者說想升任管理者的人，你是願意以一頂十這樣的去幹活，還是願意花血本研究怎樣穿針引線，怎樣號召，怎樣在分工複雜的單位做好不同部門的內聯……