如果為自己做作業什麼時候都可以做，如果只是為了應付老師，那麼就是開學前一天惡補。

做作業本來就是一種重複，如果孩子已經掌握了，為什麼非要讓他們總是開始重複性的行為呢，這樣的話孩子討厭作業，我也很討厭，現在的小孩都特別喜歡創新的。

學習認真的孩子，在假期就會有計劃的完成作業，往往這樣的孩子很自律，自覺性高，不用別人多說，他自己就會做，但是這也是少部分，我記得我小時候不管什麼假期，不管假期長短，都是要假期快結束了才會做，而且很多時候都是做不完，到最後就是隨便畫幾下，管他三七二十一，交了差就行，我小學五年級，經常因為晚上做不完作業，第二天一大早被趕到教室外面做作業，一看到班主任來了，馬上亂寫幾個答案，亂編一點，馬上進教室。

今天開學報名第一天，早上我去上廁所，我看到一個最搞笑的學生，偷偷在廁所補作業，下圖奉上，我本來還想拍個正面，他躲起來了，笑壞我了。

在什麼時候寫假期作業符合大多數人的習慣，這個問題問得好。

什麼是大多數人的習慣呢？就是大多數人感到最舒服的時間，有的人喜歡提早把它寫完，在假期剛開始一兩天兩三天就通通的把作業全部寫完了，寫完之後呢，就能盡情的玩耍，不需要被作業牽扯著，而且有更多的時間，學習更多東西，可以找新書預習，可以發展不同興趣，

那有的人呢，喜歡在前面一段時間，暑假開始時我去旅遊，然後中間再寫作業，然後寫完作業之後呢，後一段時間又可以開始的玩，

還有些人呢他喜歡在玩的盡情，然後最後一天來惡補，

所以呢，大多數的習慣就是他們感覺到最舒服的時間。

作業的反覆是必須的，因為一個知識點你要掌握好，那是要反覆的不斷去強化這個知識點在你腦中的印象，因為人有固定生理遺忘時間曲線，你不多建立和知識點的見面頻率，那怎麼能夠讓它升級成為你的固話知識而不忘?有句話說，一個人最厲害的就是把一件簡單的事情重複的做，做到極致，那就成功了。