看到以前寫過一個這樣的回答：
初中語文老師也會要求我們“課前三分鐘”，而每次的選材都會成為我很糾結的一點。
初中三年一共講過七次，每一次的準備都很用心。初一初來乍到，第一次講的是青春。現在看來，班上各種形式的三分鐘其實都很美好。有說自己的成長經歷的，有談自己喜歡的一本書，還有介紹自己的偶像給大家的。都是無比美好而赤誠的感情。
可以推薦一本好書，可以回憶自己的小學朋友，可以聊聊最近的時政熱點，可以找一篇好文，單純地讀出來欣賞，亦可以找到一個主題，來談談感受。
每一位同學的課前三分鐘結束後，迎接他（她）的都是真誠的掌聲，是老師恰到好處的點評。那會是無比美好的一瞬間。
其實在看訊息時，一路刷下來，突然看到這個回答，就想起了我的三分鐘。那是初中三年語文老師留給我們永遠永遠的回憶。
補充一些～
現在班上分享的是老師指定的主題。
這個學期主題是自己喜歡的詩。
班上同學大多準備得很認真，從李白蘇軾杜甫到辛波斯卡博爾赫斯，從海子顧城北島再到李誕的一首《雲撲面》。
我講的是我最喜歡的《少年遊》。
欲買桂花同載酒。
再講起這句詩時彷彿就回到了初讀時，那種欣喜的感動簡直太美好。
所以就放心講自己瞭解的喜歡的，認真準備，站在講臺上時每份用心都會發光呢～
看到以前寫過一個這樣的回答：
初中語文老師也會要求我們“課前三分鐘”，而每次的選材都會成為我很糾結的一點。
初中三年一共講過七次，每一次的準備都很用心。初一初來乍到，第一次講的是青春。現在看來，班上各種形式的三分鐘其實都很美好。有說自己的成長經歷的，有談自己喜歡的一本書，還有介紹自己的偶像給大家的。都是無比美好而赤誠的感情。
可以推薦一本好書，可以回憶自己的小學朋友，可以聊聊最近的時政熱點，可以找一篇好文，單純地讀出來欣賞，亦可以找到一個主題，來談談感受。
每一位同學的課前三分鐘結束後，迎接他（她）的都是真誠的掌聲，是老師恰到好處的點評。那會是無比美好的一瞬間。
其實在看訊息時，一路刷下來，突然看到這個回答，就想起了我的三分鐘。那是初中三年語文老師留給我們永遠永遠的回憶。
補充一些～
現在班上分享的是老師指定的主題。
這個學期主題是自己喜歡的詩。
班上同學大多準備得很認真，從李白蘇軾杜甫到辛波斯卡博爾赫斯，從海子顧城北島再到李誕的一首《雲撲面》。
我講的是我最喜歡的《少年遊》。
欲買桂花同載酒。
再講起這句詩時彷彿就回到了初讀時，那種欣喜的感動簡直太美好。
所以就放心講自己瞭解的喜歡的，認真準備，站在講臺上時每份用心都會發光呢～