怎樣能讓老師靜下心來教好孩子？我覺得如果做到以下幾方面，老師才有可能靜下心來教好孩子：

1.有合理的薪資水平

只有合理的薪資水平，教師才能養活自己，如果連溫飽水平都沒達到，甚至低於當地的工資水平，我想就不會有老師會靜下心來教書。但是除了部分發達地區的教師，工資可以扛得過去，很多落後的山區教師的工資是比較低的，很多老師覺得除了工作穩定外，工資真是少得沒得說的，有些地方的教育局還拖欠教師的工資，實在是令教師群體寒心。試想，老師也有家庭，也要養家餬口，如果這份工資不足以支撐生活，教師談何安心。

2.有寬鬆理解的人文環境

現在老師和家長的關係是有點趨於緊張的，特別是家長動不動就告老師體罰，上綱上線的。令老師們寒心，可以說是有心無力了。特別是對於調皮蠻橫無理的學生，只能睜一隻眼閉一隻眼，簡直學生像是爺一樣，教師淪為服務生，學生就是上帝。當然，這只是少數現象。

如果家長們能給老師多一份理解，少一些形形色色的文案資料要整理，讓老師把重心放在教學上，我想老師會安心一些，不會被煩心雜事所困擾。

3.讓教師成為一份讓人尊重的職業

現在因為老師的收入從大環境來說是不高的，每個人一聽是個當老師的，也沒有了當年那份敬意，自我感覺是少了點，歸根結底是社會對教師重視的程度不夠，很多行業的工資水平都高於教師的平均工資水平。所以很多人對教師這份職業是不感冒的，特別是現在的孩子不多，在家都是個寶，師生難免易會出現一些矛盾，家長就護子心切，對這老師一頓責罵。

特別是前段時間發生的一件事，一個孩子好像是被老師批評了，孩子家長可能手裡有點關係，竟然把老師抓去警察局蹲了兩天才放出來。作為老師非常氣憤，但是孩子只是受些領導批評，事情就不了了之。對於這件事來說，確實是有損教師的尊嚴的。

很多時候，老師因為點小小所謂的體罰就要停職留崗，而學生因為未滿18歲，最多接受個學校處分，最後還是正常上學。這些總總，無不令教師隊伍寒心啊。看來老師這是個軟柿子，哪些所謂有權有勢的人隨便欺負，而教師只是個窮教書，也無可奈何。

所以多一份尊重，就是對老師工作的支援和認可。讓老師可以兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。

當今的教師，各種教學之外的繁雜事務十分繁多。每學期，什麼“普查”啊，規劃啊“，“學生營養餐”啊，安全啊，計劃啊等等等等的一切“業務”都要教師去做。甚至一些地方政府還把什麼“扶貧攻堅”啊，鄉村戰略啊等的事務也強加給了老師。每學期佔用教師“佔講臺”的時間不低於三分之二，完全剝奪了教師面對學生的“權利！

教師教育的物件是學生，教學的任務是“上課”，目的是培養學生各方面的能力，實現為國輸送全面發展的對社會有用的人才。要讓教師安心於教學業務工作，首先就應該把那些繁雜而無實效的“任務”從教師工作中剔去，還給教師教學的時間，讓教師集中精力研究教學，鑽研教學業務。還“教師教育的物件是學生”的本來面目。為教師“費力不討好”正本清源，從精神上物質上關心支援教師潛心於教學。

第一，不給教師做:與教學生除外的事情;第二，對學校，對老師，對學生不進行無用的考核評價;第三，把法律允許內懲戒學生的權力授予老師。(除傷害學生身心以外的教育權歸還給老師。社會家長不得指責教師對學生的教育);第四，發給老師能養家餬口，買房的薪資。不要只在口頭上給教師戴高帽子，而無實際行動傷害教師。第五，嚴格管理與評價師德和學生品行教育，政府學校社會家庭都要象重視學生學業成績一樣重視這兩項工作！

要使老師靜下心來教好孩子，放在今天還的確有些難。我覺得從老師自身和外部環境等方面考慮。

1、教師自身方面。能把學生當自己孩子來教育。

2、外部環境。無論教育主管部門還是學校，都能給教師一個寬鬆自由的工作氛圍。

3、合理的薪水，適合當地物價上漲需求。一天不為孩子奶粉和父母贍養費而費盡心思。