九的乘法口訣特別難記，可以發動全家一起來想辦法巧計這些口訣。比如：1.找規律對比著記：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。2.利用故事來記：唐僧歷盡九九八十一難，孫悟空有八九七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變。3.利用同音來記：舅舅八十一歲了（九九八十一）4.觀察個位和十位的由來：幾乘九，十位就是幾減1，個位就是九減十位上的數字，如四九三十六。你在背口訣的時候，發現了9的乘法口訣有什麼規律？如何熟記“9的乘法口訣”？①個位從大到小，十位從小到大。記住四九三十六，五九多少可以怎麼想？三九多少可以怎麼想？為什麼會出現這種情況？因為都加了9。讓孩子理解前後二句口訣之間的關係非常重要!②成組的規律。大家觀察“9的乘法口訣”的積，除“一九得九”外，其他的積互相之間有哪些關係？比如：二九十八，18，九九八十一，81，兩位數個位數字和十位數字交換了位置，你們還能找出幾組這樣的口訣嗎？三九二十七，27；八九七十二，72；四九三十六，36；七九六十三，63；五九四十五，45；六九五十四，54。掌握這個特點、有的時候不用從頭到尾背，記住“二九十八”就把哪句也記住了。（九九八十一）③9的口訣得數還有這樣的規律： 1個9，比10少1，是9， 2個9，比20少2，是18， 3個9，比30少3，是27，…… 9個9，比90少9，是81。這個規律也能幫助我們熟記9的乘法口訣，比如七九()，比70少7，既70—7=63，七九六十三。④仔細觀察9的乘法口訣的積，除9以外，都是兩位數，這些兩位數，把十位上的數字和個位上的數字加起來的和有什麼特點？（十位上的數字和十位上的數字加起來都是9，1+8=9、2+7=9、……、8+1=9）⑤“9的乘法口訣”和我們的雙手也有一個很特殊的規律，所以我們還可以用“手指記憶法”來幫助我們記憶9的乘法口訣，用10個手指來記，學生既有興趣又記得牢！請伸出雙手，在記憶“一九得九”這句口訣時，我們可以彎曲左手小拇指，在彎曲的手指右側，還有9根手指，這裡的“9”就代表積各位上的9；同樣，在記憶“二九十八”時，彎曲左手無名指，彎曲的手指左側，有一跟指頭，這裡的“1”代表積中十位上的數字1，彎曲手指右側，還有8根手指，這裡的“8”代表積中各位上的數字8，也就是“二九十八”。 從左往右數，第幾個手指彎曲表示幾九的幾，彎曲手指的左邊表示積的十位上的數字，右邊表示積的個位上的數字。
九的乘法口訣特別難記，可以發動全家一起來想辦法巧計這些口訣。比如：1.找規律對比著記：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。2.利用故事來記：唐僧歷盡九九八十一難，孫悟空有八九七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變。3.利用同音來記：舅舅八十一歲了（九九八十一）4.觀察個位和十位的由來：幾乘九，十位就是幾減1，個位就是九減十位上的數字，如四九三十六。你在背口訣的時候，發現了9的乘法口訣有什麼規律？如何熟記“9的乘法口訣”？①個位從大到小，十位從小到大。記住四九三十六，五九多少可以怎麼想？三九多少可以怎麼想？為什麼會出現這種情況？因為都加了9。讓孩子理解前後二句口訣之間的關係非常重要!②成組的規律。大家觀察“9的乘法口訣”的積，除“一九得九”外，其他的積互相之間有哪些關係？比如：二九十八，18，九九八十一，81，兩位數個位數字和十位數字交換了位置，你們還能找出幾組這樣的口訣嗎？三九二十七，27；八九七十二，72；四九三十六，36；七九六十三，63；五九四十五，45；六九五十四，54。掌握這個特點、有的時候不用從頭到尾背，記住“二九十八”就把哪句也記住了。（九九八十一）③9的口訣得數還有這樣的規律： 1個9，比10少1，是9， 2個9，比20少2，是18， 3個9，比30少3，是27，…… 9個9，比90少9，是81。這個規律也能幫助我們熟記9的乘法口訣，比如七九()，比70少7，既70—7=63，七九六十三。④仔細觀察9的乘法口訣的積，除9以外，都是兩位數，這些兩位數，把十位上的數字和個位上的數字加起來的和有什麼特點？（十位上的數字和十位上的數字加起來都是9，1+8=9、2+7=9、……、8+1=9）⑤“9的乘法口訣”和我們的雙手也有一個很特殊的規律，所以我們還可以用“手指記憶法”來幫助我們記憶9的乘法口訣，用10個手指來記，學生既有興趣又記得牢！請伸出雙手，在記憶“一九得九”這句口訣時，我們可以彎曲左手小拇指，在彎曲的手指右側，還有9根手指，這裡的“9”就代表積各位上的9；同樣，在記憶“二九十八”時，彎曲左手無名指，彎曲的手指左側，有一跟指頭，這裡的“1”代表積中十位上的數字1，彎曲手指右側，還有8根手指，這裡的“8”代表積中各位上的數字8，也就是“二九十八”。 從左往右數，第幾個手指彎曲表示幾九的幾，彎曲手指的左邊表示積的十位上的數字，右邊表示積的個位上的數字。