隨著2019年考研成績陸續公佈,參加考研的同學也是有喜有憂。由於中國目前研究生教育資源比較有限,所以只有一部分同學能夠獲得繼續讀研的機會,隨著產業結構的升級,整個社會對於創新性人才的需求量在逐年增加,所以近些年來考研的競爭還是比較激烈的。
對於成績比較理想的同學來說,接下來還有一個重要的任務就是準備複試環節。複試環節往往更加註重考生知識結構的全面性,對於英語、專業課、專業能力等方面均會有所涉及,這個環節往往更加註重考生的綜合能力。當然,不同學校對於複試環節的要求也會有一定的側重,這個需要考生認真瞭解學校的相關要求。
以我所在的計算機專業為例,複試環節往往關注點集中在三個方面,其一是學生知識結構是否健全,因為健全的知識結構是研究能力的保障;其二是實踐能力,因為計算機專業需要較強的動手實踐能力,尤其是進入到專案組之後,實踐能力較強的學生會有一定的優勢,也更容易出成果;其三是考察學生是否具有正確的價值觀,價值觀對於研究生人才是非常重要的。
對於成績不算理想的同學來說,接下來應該為後續的發展做好計劃,考研只是一個經歷,實現自身價值的途徑還有很多種,參加工作同樣能夠實現自身的價值,而且參加工作是大部分本科大學生的選擇。當然,還有一部分同學會選擇繼續準備考研,希望這部分同學能夠吸取經驗教訓,認真做好考試總結,爭取早日走進研究生的課堂。
隨著2019年考研成績陸續公佈,參加考研的同學也是有喜有憂。由於中國目前研究生教育資源比較有限,所以只有一部分同學能夠獲得繼續讀研的機會,隨著產業結構的升級,整個社會對於創新性人才的需求量在逐年增加,所以近些年來考研的競爭還是比較激烈的。
對於成績比較理想的同學來說,接下來還有一個重要的任務就是準備複試環節。複試環節往往更加註重考生知識結構的全面性,對於英語、專業課、專業能力等方面均會有所涉及,這個環節往往更加註重考生的綜合能力。當然,不同學校對於複試環節的要求也會有一定的側重,這個需要考生認真瞭解學校的相關要求。
以我所在的計算機專業為例,複試環節往往關注點集中在三個方面,其一是學生知識結構是否健全,因為健全的知識結構是研究能力的保障;其二是實踐能力,因為計算機專業需要較強的動手實踐能力,尤其是進入到專案組之後,實踐能力較強的學生會有一定的優勢,也更容易出成果;其三是考察學生是否具有正確的價值觀,價值觀對於研究生人才是非常重要的。
對於成績不算理想的同學來說,接下來應該為後續的發展做好計劃,考研只是一個經歷,實現自身價值的途徑還有很多種,參加工作同樣能夠實現自身的價值,而且參加工作是大部分本科大學生的選擇。當然,還有一部分同學會選擇繼續準備考研,希望這部分同學能夠吸取經驗教訓,認真做好考試總結,爭取早日走進研究生的課堂。