整天學習要加引號，孩子學習與休息活動要相結合，家長要以身作則，培孩子，不是把孩子關到房間裡，家長就看電視、打麻將、喝酒。家長的作習時間必須跟孩子走，孩子看書你看書或在旁做手工活等，同時做孩子的後勤，時刻關心孩子的學習情況與老師溝通查漏補缺，培孩子說說話聽聽孩子想些什麼，幫助解決。認真學習一天只要幾個小時，多一些時間給孩子活動活動。對孩子的身體、注意力都有好處。

首先，你要鼓勵他。其次，你要讓他知道學習是為了他自己，十幾年的學習，將受用終生。要培養他學習的興趣，只有對學習產生興趣了，才能轉化為內動力，才能有毅力年復一日的好好學習。孩子整體學習，如果不入腦，他這種學習就是一種應付家長、應付老師的學習，有什麼意義嘛？沒有意義，反而耽誤了他的時間，去做感興趣的事情了。

家長看見孩子整天都在學習，就是成績沒長進，反而越來越差。這種現象女生中特別多，還有性格內向，誠實規矩的男同學也有這種現象。

究竟原因，關鍵是這種型別孩子學習方法存在問題。

在學習時，只是那種小和尚唸經，有口無心。沒有用心，用腦，用手，用眼，用耳，用嘴，調動人體的多種感官去學習。

而只用了眼去看，用了手去寫，用了嘴去讀，而缺乏關鍵的用心，用腦去讀。

掌握知識太呆板，缺乏變通性，靈活性。

大家知道，知識浩翰如海，千變萬化。要想提高成績，只能融匯貫通，以不變應萬變，靈活掌握與運用知識，才能達到提高成績的目的。

那麼怎樣才能融匯貫通，靈活掌握知識呢？

下面舉個簡單例子，如對"人"的認識。不用腦的孩子，它就只知道"人"該如何讀，如何寫就算完了。

它們卻沒有深層次發掘，除能認，寫，讀外，不知"人"的背後，還可發掘出很多知識。

如"人"還可以從不同的角度劃分，若按性別劃分:可分男人，女人;好壞分:可分好人，壞人;按人的面部顏色分:可分為白種人，黑種人，黃種人;按民族分:漢族，維吾爾族，北韓族，侗族等56個民族;按國籍分.華人，俄羅斯人，美華人，日本人等。

又從"人"的性格角度，又可將男人分很多類，女人分很多類等等。

從上面的例子可以看出，孩子學習知識就應該如此。首先應從知識點的本身理解，然後再多角度去發掘知識。

縱橫聯絡，儘量發揮，聯絡越多，知識掌握就越多，那當然解決習題的能力也就會越來越強。

長此以往，長期堅持應用這種方法去學習，你孩子的成績肯定會有大幅度的提升。

從你反映可知，你的孩子正處於思想成長期。在這個時期的孩子，因為思想正處於成長期，所以無論誰的話是聽不進去的。這些都是正常現象。所以家長不必擔心。

我曾說過：懂生活就是能人，懂得解決煩惱就是聖人。無論孩子成績多好，其最終目的都是要回歸生活，所以只要孩子懂生活，懂得如果面對困難，那麼請家長一萬個放心。因為孩子如懂得如何面對生活面困境，那麼說明他（她）是一個有能力的人。所以請家長千萬不要強迫孩子往無能、腐朽的貪汙犯堆裡鑽。