在撫養孩子的過程，家長如何做到放手？這個問題確實是一個既現實又困難的事兒，很多家長都無法正確的掌握這個度。

現實當中，更多的家長在撫養孩子的過程，更多的是溺愛，凡事兒親力親為，生怕自己的孩子受一點“委屈”，吃一點點苦頭。含在嘴裡怕化了，頂在頭上怕曬了。

適當的放手，談何容易？父母愛孩子與生俱來，但是，我們只能陪他們一程，不能管他們一世，適時的放手，是對孩子最好的愛，是讓他們在以後人生的路上，能夠適應社會，逆流而上，能夠成為社會的“巨人”而不是“巨嬰”。

孩子三歲的時候，家長應該學會放手，讓他們學會自己吃飯，自己整理玩具，自己喝水，自己小便，鍛鍊獨立穿襪子和鞋子，出門的時候，儘量讓孩子自己走，自己爬樓梯，儘量不要出門坐電梯，逛街的時候儘量拉著孩子自己走，不要總是抱著孩子。

孩子自己行走，奔跑大大提高孩子的感統協調能力，鍛鍊孩子的腿部肌肉，增強孩子的平衡感。

四歲，衣服褲子儘量鍛鍊他們自己穿，即使穿的不整齊，也要給孩子機會，熟能生巧。讓他們選擇自己喜歡的衣服，鍛鍊孩子的審美能力。這個時候，鍛鍊孩子晚上儘量和父母分床睡。

平時帶孩子多做戶外活動，鍛鍊孩子雙腳跳，踢球，玩沙土，不要擔心孩子衣服髒，這個時期，孩子都入托了，為了更好的增強孩子的免疫力，讓他多適應外界環境。

五歲的時候，適當的給孩子單獨在房間的機會，鍛鍊他們的膽量，而且教會他們如果自己在家，有人敲門一定不要說話，不能隨便給陌生人開門，告訴孩子你們之間的“暗號”，讓孩子分辨敲門的是父母還是陌生人……家長可以偶爾的在家做演習，就是考核孩子的適應能力。

五歲也可以鍛鍊孩子自己辦事兒的能力，可以委託他們到自己家附近的超市買一些日用品，前幾次，家長一定要在後面悄悄的跟著，保證孩子的安全。在買東西的過程，既能鍛鍊孩子的語言表達能力，也能鍛鍊孩子的思維反應和處理事情的應變能力。

六七歲的時候，媽媽要學會示弱，平時的家務活，比如：收拾衛生，擦地，扔垃圾，到超市買東西……在孩子面前表現的自己幹不了，需要有人幫忙。只要孩子能拿動的情況，儘量鍛鍊孩子去做。讓孩子從小就有存在感，肯定自己的“價值”，就是家長常說的“比狗有用了”儘管只是一句玩笑。

孩子一天一天的長大，父母就會越來越放手的撫養孩子，從最開始：抱著——拉著——自己慢慢行走，父母在後面看著——完全自己自由自在的奔跑！

這個過程就是孩子成長的過程，他們不需要我們做柺杖，說明孩子完全長大了，可以獨立飛翔了！

走得太近是一種災難，這用在親情上也是沒錯的。中國父母對孩子的情感，實在有些畸形，我們總是不能正確認識自己的孩子。這集中反映在兩點上：孩子年幼時，我們把孩子當寶，給予太多的溺愛；孩子長大後，我們把孩子當神，寄予太多的奢望。

望子成龍，望女成鳳，幾乎是所有中國父母的傳染病、流行病。事實上，我們的孩子可能既不是寶，也不是神，而僅僅只是個再平凡不過的普通人而已。這是我們在如何認識自己孩子上常有的錯覺，此外，在如何擁有孩子上，我們也會常犯一種錯誤，就是把孩子當成自己的私有之物，妄想一輩子抓在手裡。

以愛的名義，對孩子的生活肆意干預，對孩子的意志無端左右，對孩子的做法橫加指責，稍不如意，就痛斥孩子大逆不道，這是很愚蠢的。

幾千年來，王權社會的中國，歷來是君叫臣死，臣不得不死；父權社會的中國，歷來是父叫子亡，子不得不亡。這種流毒，今天若是改頭換面，以慈愛之名，換一張臉孔大行其道，也是非常可怕的。

握不住的沙，不如揚了它。更何況，我們堅信，有良心、有真心、有雄心的孩子，絕不可能是沙，而是像漫舞的蒲公英一樣，那是一粒粒飛翔的種子，我們應該允許它們自由地落地、發芽、生根、開花、結果，即使我們再也品嚐不到那芳香的果實，那也是我們最後的愛意與尊嚴。