冷靜下來，分析下原因。

孩子和家長鬧矛盾，多半是家長的原因，直接原因不在家長，間接原因也在家長！

請做一個學習進步的家長吧，家長改變百分之一，孩子進步百分之百。

家長教育孩子不夠耐心細緻，孩子也有一定的過錯，比如作業沒有完成去看電腦，和家長說話口氣很硬，這都是家長和孩子吵架的原因，俗話說得好，師傅領進門，學藝在個人。

孩子逆反，家長更年。唉，你家標準的更年期碰撞青春期。

其實，這些問題就是平時養成的，絕不是一天兩天的問題。

現在的學生不是每天命令他做什麼而是提醒她做什麼。你越是命令式他越不愛聽，本來想做的，為了賭氣想做也不做了。這就是青春期。

他作業完不成隨他，看他回學校怎麼跟老師交代。有了教訓下週回來就好了。

看樣子這位同學應該是沒寫完作業，而且返校後馬上還要進行週考。

就孩子媽媽的描述來看，孩子在家並沒有好好學，而且連基本的作業可能也沒完成。

當然，這裡面可能會存在幾個問題：

1、孩子主觀上並不想學習；

2、作業量太大孩子寫不完；

3、因為跟父母或者是跟老師有一些牴觸的心理導致其透過“不學習”的方式來試圖“報復”“發洩”自己的不滿。

具體什麼原因導致的這個問題恐怕只有透過跟孩子溝通才能夠搞清楚。

無論是父母還是老師（老師相對好一些）在跟青春期孩子溝通的時候如果過於依賴與逼迫、吼叫等強迫方式，基本上是不會有什麼好結果的，最終即便是把孩子“按”在哪裡了，但是他們的心也不在哪裡，這樣的學習也不可能有質量可言。

跟青春期的孩子個溝通尤其是父母一定要注意一個度——切記不要強迫，不要嘮叨，即便是你說的事情就是100%都是對的，如果你的方式令孩子剛到不舒服，那麼所有的道理都等於零，甚至還會因為孩子的逆反情緒導致你越是不讓他們做什麼他們越是非要做什麼。

如果想要比較快的解決眼前的問題，我個人建議是這樣的，

1、關於學習的問題父母儘量減少直接性的尤其是頻繁性的干涉；

2、找孩子信得過、願意聽的親朋或者是老師創造一個合適的機會讓他們彼此交流；

3、交流的過程中父母儘量多聽少說甚至不說，不要動不動就說“你看我說什麼了”“我也這麼說過”等等這樣證明自己有“先見之明”的話，這會讓孩子很反感的；

4、引導孩子或者接他人之口引導孩子在學習上要實現“自我管理”而不是被動完成，比如作業多沒關係，要提前分配好時間，而不是拖到最後或者攢到一起去完成，時間管理是很重的能力，除了這個還有學科管理，也要有一個清晰的定位，不要總是被動地跟著老師學。成績好的還行，如果成績稍弱一些，這樣的被動學是很辛苦的。

5、父母和老師這個時候儘量從積極的方面多鼓勵孩子，不要過於相信批評會讓孩子“知恥後勇”，這種孩子生活中是有的，但是非常的少，更多的孩子還是願意聽“好話”的。

其實青春期的孩子他們不是不懂道理，只不過是不能夠接受我們很多時候的態度和表達方式罷了。關於這點，這個階段我們不能總是因為“都是為了你好”就覺得孩子就應該聽從自己的要求和建議，指望孩子做出妥協還是不靠譜的，想要解決問題還是得從我們自身做起才行。