其實教育行業的問題和其他行業一樣存在。只是因為近年待遇，地位被提升，社會重視醫療教育。大家關注度大了而已。所以從數量上，個人覺得並不是事件多了，而是社會輿論監督加強了。

第二，目前家長文化水平提高，開始不再一味盲目聽從老師的指引。其中也有部分不懂行業標準的人，以個人觀念為先，導致引發了更多的家校矛盾。所以感覺事情頻發了。

第三，老師並非聖人，大家的基本認知都是一份工作。所以有可能有水平不高的人混進隊伍。特別是現在用高收入，高待遇來吸引老師，自然就多了貪心之人。這是招錄機制的問題。

第四，隨著經濟發展，同一工種同一崗位不同時代相比，要求和工作量都日趨增加。雜務多自然專攻少。對工作者的要求提高了。但目前仍處於社會轉型期。所以出現精力分配不均，尤其以女性居多的教師行業，無法一人照顧多項工作而導致。如，一個女教職工，既是二胎媽媽，又要做班主任，科任指標，迎檢工作，還有資訊時代要全天候應對網路溝通等。導致精力無法照顧好。

所以，輿論監督增強了。錄用機制無法保證師德優秀者被錄用。家長維權意識增加。社會對工作崗位提高。都是導致大家能看到更多行業問題的原因。但這絕對不是一個退步。反而正因為發現了更多問題，才有機會更好的形成合力。工作者多花精力，被服務者多相互體諒，輿論者多監督，管理者多調研出政策。相信明天會更好！

本人認為目前從總體來看，全國老師這個群體出的事情是九牛一毛，不管從官方釋出的訊息，還是從網路上散佈的資訊，老師出問題的比例沒有全國教育行政主管部門和各種大小院校領導階層出現的問題比例高，其嚴重程度也低好幾個等級。不要無限放大，把屎盆子往老師頭上扣，這是極不負責任的舉動！但是提出老師應該是個什麼樣子，很有必要討論討論！

從古至今，從國外到國內老師的任務有三項：＂傳道，授業，解惑＂！就六個字，但份量很重，一個教師要想具備這三大功能，真得下苦功夫修練好內功才行。常言道：＂教師要想給學生一杯水，自己就得儲備一桶水，自己沒有金鋼鑽，就別攬那瓷器活＂。當一個好教師，想教出優秀的學生，就是這麼個理！簡單的說:＂傳道，就是傳授給學生一條通往羅馬的大道，指明前進的方向＂。＂授業，就是教給學生在這個方向，這條大道上行走的方法與技巧，它可以是走路，也可以是乘船，乘車，乘機，乘高鐵，甚至坐火箭飛船皆可＂。＂解惑，就是在學生行走的路上（實踐中），遇到大風大雨大霧大雪，大山大河大海等障礙時，教師及時給予點撥，提醒，指引或幫助，使學生能邁過這些檻，到達彼岸。實際上這三者互相之間密切相聯，缺一不可，是並列而行的關係，只有從這三個方面教育學生，才能培育出為社會服務的優良人材！

我很尊敬我的老師，我把老師視同我的父母一樣看待。我和我的同學至今依然和我的當年的老師和校長有聯絡。有時只要有時間方便，我們還會看他們。我們也曾在現在的老師沒出這許多事情之前，議論過類似學生打老師這樣的問題，我的老師和我尊敬的校長的回答竟然幾乎是像一個人回答的驚人的雷同和相似。他們說他們從事教育事業這麼多年，他們教的學生都很尊重他們，沒有一個學生碰過他們一個手指頭，儘管也有時對學生也很嚴厲。我的老師認為，一個老師只要心中拿學生當自己的孩子看待，那個學生也是不糊塗，既不會記仇也不會怨恨你，事實也是像他們預料到的那樣，有的當年的學生現在變成了同事，有的還變成了領導，學生領導自己的當年老師，但依舊不失和諧和尊敬，有的學校有困難也有老師利當年的師生關係給學校辦事的事也是有。老師也是人，沒有那麼神秘。我們也沒有必要非要用那些不靠譜的要求綁架他們。那是強人所難。師生關係也是互相尊重互相體諒為對。都有不容易的的地方。尊師重道維護起碼的教育秩序這也最起碼的常識。權力和義務也是相互的。我們不能什麼事都求全責備。這是我的理解。謝謝。